乔莉莉

作品数：5被引量：6H指数：1
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供职机构：西南大学教育学部更多>>
发文主题：学困生新课改教育学博士教育博士专业学位更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《基础教育研究》《河南科技学院学报（社会科学版）》《青春岁月》更多>>
所获基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金国家教育部“211”工程更多>>
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困境与出路:我国教育博士发展的问题研究被引量：1
《河南科技学院学报（社会科学版）》2013年第12期31-33,共3页乔莉莉 刘方林 
国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新"(教重200901);中央高校基本科研业务专项资金资助项目"我国教育博士培养模式研究"(SWU1309312);重庆市研究生教育教学改革项目"免费师范生在职教育硕士教学质量的保障体系研究"(YJG123059)
教育博士的定位与培养问题是我国研究生培养过程中必须面对的重要问题。目前,我国教育博士在培养目标、课程实施及考核评价等方面存在不同程度的问题,成为制约教育博士发展的障碍。针对问题,应从培养实践性的专业研究人员、提高研究素...
关键词：教育博士 教育学博士 专业学位 
高中生体像烦恼与自尊的相关研究
《基础教育研究》2012年第21期55-57,共3页乔莉莉 
一、问题的提出 体像烦恼是个体对自己的身高、体重、外貌、性别等的主观认知和评价，从而产生对自己身体不满意的情绪反应。进入青春期，随着性的发育成熟、自我意识的增强，高中生更喜欢在异性面前展现自己的风姿，因此，他们在这阶...
关键词：体像烦恼 自尊水平 高中生 青少年学生 主观认知 情绪反应 自我意识 应对方式 
新课改下学困生的成因及转化策略被引量：5
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第6期193-194,共2页乔莉莉 刘方林 
新课改提倡教育应面向全体学生,体现基础性、普及性等特点.而在现实教学中或多或少存在学困生,它的成因是内外因共同作用的结果.针对学困生问题现象提出一些转化策略,期盼能对学生学习困难提供些许借鉴.
关键词：新课改 学困生 成因 策略 
后现代课程观对我国基础教育课程改革的启示
《读写算（教育导刊）》2012年第5期44-44,100,共2页刘方林 乔莉莉 
20世纪70年代以来，课程研究逐步从现代课程转向后现代课程研究。后现代课程观具有开放性，不确定性，强调整体联系性，尊重人性关怀。对进一步推进深化当前我国新课程改革具有重要的意义启示。
关键词：后现代课程观 基础教育 课程改革 
论大学毕业生“啃老”的成因及解决对策
《青春岁月》2012年第6期61-61,共1页乔莉莉 冯维 
由于就业压力、生活压力等影响,部分大学毕业生出现了啃老现象。高学历"啃老族"的出现,引起了社会广泛的担忧和思考。本文以心理学的视角分析大学毕业生"啃老"现象形成的心理原因,并提出相应的解决对策。
关键词：心理学 大学毕业生 啃老 
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