何玲

作品数：14被引量：43H指数：4
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供职机构：第四军医大学吉林军医学院更多>>
发文主题：海马NNOS铝中毒构音障碍学习记忆障碍更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国老年学杂志》《中国学校卫生》《解剖学杂志》更多>>
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吉林地区老年人言语障碍的调查分析
《中国老年学杂志》2003年第11期750-751,共2页王吉 何玲 肖志伟 
目的　调查老年人言语障碍情况并进行相关因素分析。方法　依据日本国际协力集团 (JICA)与中国康复研究中心制定的诊断标准 ,并参考美国言语听力协会 (ASHA)对言语障碍分类标准 ,对吉林地区 5 92 0名老年人言语障碍情况进行了调查。结...
关键词：吉林 老年人 言语障碍 影响因素 构音障碍 声调异常 口吃 
铝中毒AD模型鼠海马神经元nNOS的表达
《中国老年学杂志》2003年第7期458-460,共3页何玲 顾饶胜 马爱新 钟越 沈楠 窦肇华 
目的　探讨铝中毒对小鼠学习记忆功能及海马 n NOS表达的影响。方法　采用口服氯化铝方法建立小鼠 AD模型 ,用跳台试验和避暗试验检测小鼠的学习记忆行为 ,并用免疫组化 ABC法检测小鼠海马 CA2～ 3区 n NOS表达的变化。结果　口服氯化...
关键词：铝中毒 阿尔茨海默病 小鼠 海马 神经元 NNOS 学习记忆功能 
苯妥英钠对脑缺血再灌注小鼠学习记忆功能的保护作用被引量：6
《中国临床康复》2003年第13期1890-1891,共2页顾饶胜 何玲 都培双 沈楠 吴晓东 王艳春 刘微 
目的探讨苯妥英钠对脑缺血再灌注小鼠学习记功能保护作用的作用机制,为苯妥英钠用于脑缺血缺氧的治疗提供理论依据。方法采用清醒小鼠脑缺血再灌注手术方法,应用跳台法和避暗法,脑海马CA1区神经细胞计数等方法研究苯妥英钠对小鼠脑缺血...
关键词：苯妥英钠 脑缺血 再灌注损伤 小鼠 学习记忆功能 保护作用 学习记忆障碍 
不同发育阶段大鼠海马CA2—3区nNOS的表达
《第四军医大学吉林军医学院学报（86813X）》2003年第1期4-7,共4页何玲 刘晓东 等 
目的 观察不同发育阶段大鼠海马的形态学变化及海马CA2-3区nNOS的表达。方法 取大鼠28只，按鼠龄大小分为1周龄，3周龄，3月龄及老龄（24-28月龄）4个年龄组，分别观察不同发育阶段大鼠海马形态学特征和免疫组化ABC法对海马CA2-3区nNOS...
关键词：海马 NNOS 发育 免疫组化 一氧化氮 
螺旋藻改善铝中毒小鼠学习记忆障碍机制探讨被引量：11
《中国临床康复》2003年第3期390-391,共2页何玲 钟月 王典瑞 方芳 任萍 
目的:探讨螺旋藻改善铝中毒小鼠学习记忆障碍的作用机制。方法:用口服氯化铝方法建立小鼠铝中毒学习记忆障碍模型,并用螺旋藻多糖灌胃进行实验性治疗。用跳台试验和避暗试验检测各组小鼠的学习记忆行为,并用免疫组化ABC法检测各组小鼠...
关键词：治疗 螺旋藻 铝中毒 小鼠 学习记忆障碍 
急性低压缺氧对大鼠海马CA1区nNOS表达的影响被引量：4
《第四军医大学学报》2003年第2期166-168,共3页何玲 顾饶胜 沈楠 李民飞 
目的 :研究急性低压缺氧对大鼠海马CA1区nNOS表达的影响 .方法 :用免疫组化ABC法检测在低压舱模拟升空 7 5km停留 1h和 2h后 ,大鼠海马CA1区内nNOS的表达的变化 ,并通过计算机图像分析系统进行定量分析 .结果 :缺氧 2h组的nNOS阳性反应...
关键词：急性低压缺氧 大鼠 海马 CA1区nNOS 
大鼠发育过程中海马CA1区nNOS的表达被引量：2
《第四军医大学学报》2003年第1期35-36,共2页何玲 窦肇华 王强 刘晓东 鲁志博 
目的 :研究出生后不同发育阶段大鼠海马CA1区nNOS的表达及形态学变化 ,分析nNOS的表达与海马神经元的发育、突触的形成及海马学习记忆功能的关系 .方法 :用免疫组织化学方法和图像分析对生后 1,2 ,3,4wk和 3mo龄及老龄 (2 4～ 2 8mo)大...
关键词：大鼠 海马 CA1区 NNOS 免疫组织化学 
不同发育阶段大鼠齿状回nNOS的表达
《解剖学杂志》2002年第4期399-402,共4页何玲 窦肇华 高梅 王典瑞 梁兆祥 
目的 :研究nNOS在生后不同发育阶段大鼠齿状回的表达。方法 :免疫组化ABC法及图象分析。结果 :nNOS免疫阳性细胞面数密度 :2周龄组最高 ,其次为 1周龄组 ,2周以后随着年龄的增加逐渐下降 ,3周龄组和 4周龄组之间差异不显著 ;其余各组间...
关键词：齿状回 生后发育 免疫组织化学 大鼠 
磁场辅助治疗小儿构音障碍的疗效观察
《中国临床康复》2002年第21期3267-3267,共1页王吉 何玲 肖志伟 王旭霞 魏铁伟 
关键词：磁场辅助治疗 小儿 构音障碍 疗效观察 
微生物检验教学重在培养独立思维能力被引量：3
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2002年第4期315-316,共2页何玲 窦肇华 
微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程.微生物检验的性质和特点要求我们在培养学生的过程中,不仅要注重对学生进行操作技巧的训练,更要重视对其思维方式和思维能力的培养.
关键词：微生物检验 独立思维 教学法 医学教育 
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