余美月

作品数：17被引量：74H指数：4
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供职机构：浙江大学医学院更多>>
发文主题：住院医师规范化培训临床教学住院医师全科医师师资培训更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《中国成人教育》《全科医学临床与教育》《中华医学教育探索杂志》更多>>
所获基金：浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
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某医学院校全科医师转岗培训考核成绩分析被引量：1
《中国高等医学教育》2020年第8期41-42,共2页余美月 来铭 陈艳 沈水能 阮恒超 方向明 
通过对浙江大学医学院两期全科医师转岗培训的理论和结业技能考核成绩的分析,探讨其中存在的问题,提出全科转岗培训的建议,如进一步加强理论学习、实行导师制、完善培训和考核方式等,从而进一步提高全科医师转岗培训效果。
关键词：全科医师 转岗培训 成绩分析 
浙江大学住院医师规范化培训临床教学满意度调查与分析被引量：10
《中华医学教育探索杂志》2019年第11期1147-1151,共5页陈艳 陈韶华 王筝扬 余美月 方向明 
浙江省医药卫生科技计划(2018KY079);浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160032)。
目的通过调查与分析浙江大学住院医师规范化培训临床教学情况,为提升住院医师规范化培训质量提供依据。方法,自行设计问卷,从住培管理、师资临床带教和考核等方面,通过问卷星对浙江大学医学院6所附属医院住院医师进行调查。采用SPSS 19....
关键词：住院医师 规范化培训 满意度调查 
ADDIE模型在浙江省住院医师规范化培训高级师资培训中的应用被引量：9
《中国毕业后医学教育》2019年第4期355-357,共3页陈韶华 张文欣 陈艳 余美月 耿晓北 徐凌霄 方向明 刘怡 
浙江省医药卫生科技计划基金资助项目(2018KY079)
ADDIE是以分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementation)和评估(Evaluation)作为标准流程的、最为经典的课程设计与开发的模型,已广泛应用于各领域的教学培训。其主要解决学什么(学习目标的制定)、如何学(学...
关键词：住院医师规范化培训 师资培训 临床教学 ADDIE 模型 
浙江大学医学院住院医师规范化培训现状的问卷调查与分析被引量：8
《中国高等医学教育》2019年第2期28-29,68,共3页陈艳 蒋婧瑾 余美月 沈水能 张文欣 来铭 申屠礼明 耿晓北 陈韶华 方向明 
浙江省医药卫生科技计划(2018KY079):住院医师规范化培训师资培训质量控制研究(陈韶华)
目的:研究浙江大学医学院住院医师规范化培训现状。方法:随机抽取浙江大学医学院在培的住院医师进行问卷调查并统计分析。结果:绝大部分学员认为通过培训,临床思维、操作技能得到提高,对培训满意度较高,但仍然存在一些问题影响培训效果...
关键词：住院医师 规范化培训 问卷调查 
全科医师转岗培训理论培训效果分析被引量：5
《全科医学临床与教育》2018年第6期659-661,共3页余美月 
为贯彻落实《国务院关于建立全科医师制度的指导意见》和《浙江省人民政府办公厅关于推进分级诊疗制度建设的实施意见》精神,满足基层卫生需求,充实提升全科医师队伍,推进分级诊疗制度实施,浙江省卫计委2017年开展了新一轮的全科转岗培...
关键词：转岗培训 全科医师 理论培训 人民政府办公厅 制度建设 诊疗制度 卫生需求 医师队伍 
县级医院学科后备人才培养的实践与思考被引量：2
《中国高等医学教育》2018年第6期36-37,共2页余美月 申屠礼明 陈艳 
县级医院学科后备人才的管理和培养是医院可持续发展的关键。县级医院如何进行学科后备人才培养,浙江大学医学院进行了探索和实践,在培养目标、课程设置、过程培养、考试考核等方面进行了科学的设计,实践证明这种方法行之有效,对促进县...
关键词：县级医院 人才培养 实践与思考 
基于小组化以临床教学实践为主的浙江省住院医师规范化高级师资培训的探索与实践被引量：20
《全科医学临床与教育》2018年第1期1-2,共2页陈韶华 陈艳 沈水能 余美月 耿晓北 方向明 
浙江省医药卫生科技计划(2018KY079)
住院医师规范化培训高级师资培训是浙江省对住院医师规范化培训师资提升的创新举措。高级师资培训是在十二五期间原有普及化师资培训基础上的提升培训,培训对象仅限于已参加过浙江省普及化师资培训或国家级师资培训的师资或符合要求的...
关键词：师资培训 附属医院 住院医师规范化培训 临床教学 浙江省 
计算机辅助考试手段与客观结构化临床考试用于全科医师实践能力测试的比较研究被引量：1
《中国全科医学》2008年第21期1909-1911,共3页李勤 李鲁 陈艳 余美月 
浙江省医药卫生科学基金项目(2002R007)
目的利用计算机辅助考试手段(CBT)与客观结构化临床考试(OSCE)测试全科医师综合实践能力,探索客观有效地测评全科医师实践能力、评价全科医师培训的教学质量的方法。方法对134名全科医师岗位培训学员和18名规范化培训学员进行CBT测试和...
关键词：全科医师 计算机辅助考试手段 客观结构化临床考试 标准化病人 临床实践能力 
成人本科学士学位影响因素的实证研究被引量：3
《黑龙江高教研究》2008年第1期67-69,共3页余美月 申屠礼明 
学生的学士学位受多种因素的影响,在成人教育中,英语成绩是最重要的一个因素,因此,要提高成人学士学位授予率,在教学过程中要重视英语教育,积极改进教育教学方法,提高学生的英语水平。同时,积极进行学分制改革,为学生提供自主的学习空间...
关键词：成人学士学位 影响因素 分析与启示 
麻省理工学院外语开放式课件对我国英语教育的启示被引量：4
《中国高等医学教育》2008年第1期85-86,共2页顾晔 余美月 
通过对美国麻省理工学院的外语开放式课件的课程设置的简述,包括课程、教学大纲、课内外教学活动、学习材料、课程评估等方面,探讨了麻省理工外语教育对中国英语教育的启示,揭示了英语教育的文化使命和发展方向。
关键词：麻省理工学院外语开放式课件 英语课程 启示 
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