周颖

作品数：12被引量：77H指数：3
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供职机构：上海外国语大学更多>>
发文主题：网络教学生态系统教师权威教师网络教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》《教育与职业》《中国成人教育》《现代教育技术》更多>>
所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究安徽省教育科学规划项目安徽省软科学研究计划项目更多>>
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以工作站为依托的教育硕士培养模式探究
《合肥师范学院学报》2017年第2期92-96,共5页周颖 
2015年安徽省软科学研究计划项目"安徽省应用型高校教育硕士培养模式研究"(1502052056)
教育硕士联合培养工作站由教育局、教科院、高校以及中小学协作设立,是教育硕士研究生进行教育见习、教育研习和教育实习的重要基地,通过教育局的行业信息引导、教科所的教研指导、高校的理论培养以及在中小学的教学实践锻炼,使得研究...
关键词：联合培养工作站 教育硕士 培养模式 
教师在线支持的中美大学生网络跨文化交际研究被引量：3
《外语电化教学》2016年第4期45-52,共8页周颖 Tasha Bleistein 
安徽省教育厅2015年度高校人文社科研究重点项目“中国文化‘走出去’战略中的英语教师生态位研究”(项目编号:SK2015A468)的阶段性研究成果
通过对联通主义理论指导下教师在线支持的中美大学生跨文化交际的研究发现,网络跨文化交际对中美大学生相互学习对方的文化有帮助,能提高对中美文化的认知。中美大学生对教师的在线支持有不同需求,美国大学生只需教师在网络交流前期提...
关键词：教师在线支持 中美大学生 网络跨文化交际 
网络学院学生遇到的困难及其对教师信息素养的期望探究
《开封教育学院学报》2014年第5期113-115,共3页周颖 
2012年安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目"基于现代信息技术的教师信息素养及形成模式研究"(项目编号:2012jyxm424);2012年安徽省教育科学规划课题"基于现代信息技术的中小学师生交互模式研究"(课题编号:JG12207)
本研究对网院学生在网络学习中遇到的困难及对教师信息素养的期望展开调查,结果显示:学生在物理环境中遇到的困难是"单位事务繁忙"和"家务琐事缠身",在学术环境中遇到的困难是"师生交流较少"和"助学不够细致",在管理环境中遇到的困难是...
关键词：网院学生 网络学习中的困难 教师信息素养 
网络教育生态系统中的英语教师生态位探究被引量：30
《外语电化教学》2012年第2期20-25,共6页周颖 
2012年度安徽高校省级人文社会科学研究专项课题《基于现代信息技术的英语教师生态位研究》,编号:SK2012B393;2012年合肥师范学院重点科研基地项目《先学后教的英语课堂教学模式与教师适应性研究》,编号:2012jd05
网络技术的发展给教育生态系统带来新的变化,新变化要求教师以新角色来适应新的生态位,发挥相应的作用,以保持该系统的平衡。在网络教育生态系统中有三个基本要素:教师、技术与学生;教师和学生通过技术建立联系,并产生互动。在该系统中...
关键词：网络教育 生态系统 教师生态位 
在线形成性评价工具在英语写作中的应用——困难及对策探究被引量：22
《现代教育技术》2011年第9期88-93,共6页周颖 
全国教育科学规划教育部重点课题"基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究"(编号:GFA097005)的研究成果
文章通过分析在线形成性评价工具在学生英语写作应用过程中遇到的困难,进而提出相应的对策。研究结果显示:学生对在线形成性评价工具持肯定态度;在物理、学术及管理环境中,影响学生写作的因素分别为:"基础设施不完善"、"没有教师进行在...
关键词：在线形成性评价工具 英语写作 困难及对策 
新改制院校女教师职业发展困境与对策被引量：1
《安徽农业大学学报（社会科学版）》2010年第5期55-58,共4页周颖 
合肥师范学院项目(2008jyy032:<信息环境下英语教师素质的构成及形成模式研究>)
采用文献资料、问卷调查等研究方法,对影响新改制本科院校女教师工作的因素进行了调查。结果显示:在物理环境、学术环境、管理环境中,最影响女教师工作的因素分别为:"教学条件不完备"、"图书、网络资源匮乏"和"教师评价标准不客观"。对...
关键词：新改制本科院校 女教师职业发展 困境 对策 
农村中小学现代远程教育工程中教师主导作用的发挥
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2009年第5期27-29,共3页周颖 
合肥师范学院项目“信息环境下英语教师素质的构成及形成模式研究”（2008jyy032）.
在农远工程“三模式”环境下，中小学教师利用计算机教室系统、卫星接收系统和光盘播放系统开展教学活动，丰富了教学方式和教育资源。“三模式”环境下教师的主导作用主要体现在学习目标的引导、运用教育技术的指导、教学过程的疏导、...
关键词：农远工程 “三模式”环境 教师主导作用 
论网络教学中的教师权威被引量：3
《教育与职业》2008年第17期146-148,共3页周颖 
国家社会科学基金“十一五”规划(教育科学)国家一般课题“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”(课题编号:BCA060016)之子课题“网络环境下的英语教学:教师权威研究”;中国教育技术协会教育技术科学研究“十一五”规划课题“网络环境下的英语教学:教师权威研究”(课题批准号:教科协[2006]G149号)的研究成果
教师权威是培养人才的核心力量之一，对教育工作的有效性有着直接的影响。通过对206名网院学员或有过网络学习经历学员的调查，结果显示，在网络教学中，教师的传统权威与专业权威并没有削弱，但个人感召权威却有所降低。文章探讨了重...
关键词：网络教学 教师权威 权威塑造 
从网络教学中教师权威变化看学员对教师的期望
《中国成人教育》2008年第13期140-141,共2页周颖 
2006年度安徽教育学院教学研究项目(项目编号:JYY2006018)
教师权威是进行教育的基石,然而,在网络教学中,教师的权威有所下降。通过对206名网络学院外语系学员或有过网络英语学习经历学员的调查,结果显示,在网络教学中,学员期望教师诲人不倦,讲解精彩,善与学员沟通,有广博的师爱。
关键词：网络教学 教师权威 期望 
网络教学中教师影响力的塑造被引量：1
《外语电化教学》2008年第3期57-60,共4页周颖 
安徽教育厅高校教研省级教学研究重点项目(项目编号:2007JYXM137)
教师的影响力是进行教育的基石，然而在网络教学中，教师的个人影响力有所下降。本文以网络英语教学为例，对206名网络学院外语系学员或有过网络英语学习经历的学员进行调查分析。研究结果显示，提高教师个人影响力主要应从以下四个方...
关键词：网络教学 教师 影响力 塑造 
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