唐安国

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美国职前教师教育反思型教师模式与模块化课程设置——以南印第安纳大学教师教育项目为例被引量：1
《新余学院学报》2015年第4期118-121,共4页鲁晓泉 唐安国 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目<地方院校模块化课程体系与专业发展模式研究--以特殊教育专业为例>(黔教高发[2012]426号)
美国南印第安纳大学教师教育项目的反思型教师模式旨在基于开展体验式学习,通过准备知识基础和养成反思能力将职前教师培养成为反思型实践者。为此,它设计了相应的模块化课程,通过模块化的知识课程与教学项目课程、教学方式分别拓展职...
关键词：美国 职前教师教育 反思型教师模式 教师教育课程 模块化 
还大学以学术机构的属性被引量：1
《高校教育管理》2010年第6期12-15,共4页唐安国 石梅 
越来越卷入社会事务中的大学不再只是传播和创新高深知识的场所,它既需要保持学术的创新力和活力,也需要接受行政权力的监督和管理。在我国,随着政府对高等教育的投入大幅增加,行政权力对大学干涉也越来越多,导致了大学"行政化"的倾向...
关键词：去行政化 行政权力 学术权力 学术自治 
高校精品课程建设可持续发展研究被引量：4
《中国成人教育》2010年第21期44-47,共4页王仁彧 唐安国 
高校"精品课程"建设的构想和要求在很大程度上推动了高校课程建设与教学改革。随着我国高等教育规模、速度和人才培养结构的改革与调整,对高校"精品课程"建设中出现的一些现象和问题进一步思考,将有助于高校更好地加强课程建设,也将深...
关键词：精品课程 课程建设 可持续发展研究 
中国高校章程制定内容的理论分析被引量：2
《社科纵横》2010年第8期155-156,159,共3页鲁晓泉 唐安国 
高校是一个法人组织,具有法律和组织双重性质。文章基于组织学和法律学两个视角,对高校章程的内容进行了理论探讨,并结合我国的实际,指出我国高校章程的具体内容。
关键词：组织学 法律学 章程内容 
紧密联系实际 提高成人高校教学质量的关键被引量：6
《继续教育研究》2010年第3期126-128,共3页王仁彧 周红 唐安国 
中国成人教育协会"十一五"成人教育科研规划第二批重点课题"成人高校创新人才培养研究";项目编号:09-013Z
以知识经济为主要特征的21世纪,人们对高质量的高等教育的需求与日俱增,这既给成人高等教育带来了机遇,又带来了挑战。教学质量是教育活动的生命线,成人高校应该认真研究成人学生特点,紧密联系实际,努力构建良好的课堂教学环节,稳步提...
关键词：联系实际 成人高校 课堂教学质量 
我国高校章程制定内容的研究被引量：1
《理工高教研究》2009年第1期48-50,共3页鲁晓泉 唐安国 
高校是一个法人组织,具有法律和组织双重性质。基于组织学和法律学两个视角,对高校章程的内容进行了理论探讨,并结合我国的实际,指出我国高校章程应包括的具体内容。
关键词：组织学 法律学 章程内容 
短学期制课程设置的利弊分析——以上海大学的调查为例被引量：15
《大学（研究）》2008年第6期34-38,共5页周伟 唐安国 
与传统两学期制相比,短学期制缩短了学期时间,增加了学期数量。本文通过对实施短学期制多年的上海大学课程的分析,研究了短学期制的课程设置。结合已有研究和对上海大学的60名本科生的抽样调查,本文调查了短学期制课程设置的利弊结果,...
关键词：短学期 课程设置 
香港高等教育拨款政策研究被引量：1
《中国教育政策评论》2008年第1期359-381,共23页范冬清 唐安国 
我国的香港特区政府通过拨款政策间接调控高等教育的发展,大学教育资助委员会为专门的高等教育拨款机构。政府对高等教育采用的拨款机制分为直接拨款与间接拨款两种,前者是主要的拨款机制,后者是政府出于教育公平考虑而采用的辅助拨款...
关键词：拨款机制 拨款模式 
香港教与学质素保证过程检讨及其特色被引量：1
《高等工程教育研究》2008年第2期87-91,共5页范冬清 唐安国 
自1991至1995年间入学人数大幅增加以后,香港社会各界都关注教与学质素问题,认为院校须各自为本身的质素负责,并须就此向公众交代。为此教资会负责监察资助院校的质素保证工作,已于1996年及2002年分别开展两轮教与学质素保证过程检讨工...
关键词：香港 教与学质素 保证过程检讨 
再议教育的公益性被引量：7
《复旦教育论坛》2008年第1期14-18,共5页唐安国 唐瑞 
教育是一项社会公益事业,其公益性是指教育应该符合国家和社会公共利益。提倡教育的公益性,并不否定教育的私益性、营利性和产业性。政府、社会和学校都应该通过各种措施来保障教育的公益性。
关键词：公益性 教育投资 政府责任 
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