张小玲

作品数：14被引量：2H指数：1
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供职机构：贵州轻工职业技术学院更多>>
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发文期刊：《美术教育研究》《中国文艺家》《神州》《艺术家》更多>>
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跨界融合:肌理美在多元设计领域的实践
《大众文艺（学术版）》2024年第11期28-30,共3页张小玲 
肌理美在设计中的运用具有重要意义,包括提升视觉效果、满足用户触觉需求和增加产品的识别度和差异化。肌理作为视觉元素,在设计领域正受到广泛关注。其在设计中的重要性主要体现在提升视觉冲击力、强化设计主题、提升触觉体验和表现个...
关键词：肌理美 设计 创新 
室内设计专业与教赛融合探讨——以《清源·原舍》为例
《美术教育研究》2024年第11期129-132,共4页张小玲 
在现代教育环境中,如何将教育与竞赛相结合,以促进学生全面发展,成为一个重要且具有挑战性的问题。该文旨在探讨教赛融合与教学现状,分析获奖作品,探索教赛融合在实际教学中的应用。研究结果显示,教育与竞赛融合能为教师提供宝贵的案例...
关键词：教赛融合 室内设计 案例分析 
高职专业基础课——平面构成教学策略研究
《大众文艺（学术版）》2024年第9期134-136,共3页张小玲 
在现代社会中,想象力和创造力被认为是培养学生综合能力的重要因素之一。尤其对于高职教育来说,如何提升学生的想象力与创造力,以满足社会对于创新人才的需求,成了亟待解决的问题。文章通过分析传统平面构成教学存在的问题,探讨平面构...
关键词：平面构成 改进 创新 
乡村振兴战略下的餐饮空间设计——以逸然苑为例被引量：1
《美术教育研究》2024年第9期104-106,共3页张小玲 
乡村振兴战略的实施为餐饮空间设计带来了全新的发展机遇。餐饮空间不仅限于提供餐饮服务,其还是承载乡村文化、推动旅游发展、促进社交互动的重要场所。逸然苑餐厅设计融合了布依族传统建筑的石头、木材元素和现代设施,创造出一个多功...
关键词：民族文化 餐饮空间 设计理念 实践项目 
水彩课程教学中的问题与对策研究
《大众文艺（学术版）》2024年第7期122-124,共3页张小玲 
水彩课程可以培养学生的审美能力和艺术素养,提高学生的综合素质,同时也可以为学生提供一种开放、自由的艺术表达方式。文章主要探讨了高职基础教学中开设水彩课的重要性以及水彩课的教学内容和方法。在水彩创作中,可能会遇到选题不合...
关键词：教学 改进策略 发展 
探索建筑设计的材料语言——以贵州轻工职业技术学院图书馆(知知馆)为例
《美术教育研究》2024年第7期123-125,共3页张小玲 
该文以贵州轻工职业技术学院图书馆(知知馆)为例,探讨建筑设计材料的运用及其对空间氛围、功能实现和环保理念的影响。知知馆运用多种建筑材料,如清水混凝土、本地青石板片石等,通过具有创新性的设计手法,实现了与自然环境的和谐共生。...
关键词：建筑材料 室内设计 知知馆 
绘画作品中的意境美:中西方艺术的共同探索
《美与时代（美术学刊）（中）》2024年第3期15-17,共3页张小玲 
在当今艺术领域,中西方绘画意境美的交融与创新日益引起广泛关注。从概念角度剖析中西方绘画意境美的内涵,并对比二者的异同,在此基础上,深入研究梳理出中西方绘画在意境美方面的独特风格与优势。同时,以具有代表性的美术作品为例,详尽...
关键词：绘画 中西方艺术 意境美 融合 创新 
困境与机遇:贵州牙舟陶传承过程中面临的挑战与发展前景
《美术教育研究》2024年第5期52-54,共3页张小玲 
该文作者探讨贵州牙舟陶的传承与发展现状,通过研究贵州牙舟陶的历史背景、制作工艺、风格特色等内容,发现其在传承过程中既面临机遇,又面临挑战。作为一种独特的艺术形式,贵州牙舟陶具有巨大的发展潜力。为推动其传承与发展,该文提出...
关键词：贵州牙舟陶 传承 发展 
“魅力轻院”文创产品设计实践
《美术教育研究》2024年第3期108-110,160,共4页张小玲 
2022贵州轻工职业技术学院“数字文创产品设计”专项课题“魅力轻院”文创设计(编号:22WC05)。
该文以贵州轻工职业技术学院“魅力轻院”文创产品设计为例,分析了该文创产品设计的背景、思路、特色、创新以及应用前景。在设计过程中,该项目注重融入校园特色元素,强调创新和参与度,通过让学生参与其中,选取优秀作品完成商业化开发,...
关键词：魅力轻院 文创设计 实践研究 
乡村振兴下的民宿再生设计教学实践——以安顺屯堡民宿设计作品为例被引量：1
《大众文艺（学术版）》2024年第1期146-148,共3页张小玲 
在乡村振兴下,民宿再生设计成为一门热门课程。这门课程采用了综合的教学方法,将理论知识与实践案例相结合,旨在帮助学生在民宿设计领域取得更好的发展。第一,通过引入相关理论知识,让学生深入了解民宿设计原则,并为后续的实践打下坚实...
关键词：民宿设计 设计理念 实践项目 展示与评估 
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