张艺

作品数：9被引量：31H指数：2
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供职机构：九江学院化学与环境工程学院更多>>
发文主题：导师小组制化学实验教学绿色化学教育绿色化学实验教学更多>>
发文领域：文化科学理学化学工程更多>>
发文期刊：《江西化工》《九江学院学报（自然科学版）》《广州化工》《化学教与学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目江西省教育科学“十一五”规划课题江西省社会科学“十一五”规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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浅谈化学反应速率实验的优化被引量：1
《化学教与学》2014年第4期89-90,共2页雷艳虹 张艺 
文章针对化学反应速率实验过程中易失败的原因如试剂纯度低、操作不规范及温度过高等进行了研究分析，提出了相应解决方案，包括选择高纯度的（NH4）2S2O8、控制实验温度、培养学生C3H3素养等。
关键词：反应速率 浓度 温度 C3H3 
咖啡酸苯乙酯的合成被引量：1
《江西化工》2012年第1期65-68,共4页张一丁 程志坚 叶姗 张艺 
江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ08444)
以咖啡酸和β-溴乙基苯为原料合成咖啡酸苯乙酯,研究了溶剂种类、反应时间、反应温度及催化剂种类对反应的影响。结果表明:使用V(PEG):V(H2O)=9:1混合溶剂,磷酸钾为催化剂,反应温度为60℃,反应时间为48h,咖啡酸苯乙酯产率可达60%。
关键词：咖啡酸苯乙酯 抗肿瘤 抗艾滋病 
地方本科院校导师小组制教育模式的实践探索被引量：2
《九江学院学报（自然科学版）》2011年第2期106-108,共3页雷艳虹 张艺 曹小华 张康华 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(09JDSZ3054);江西省教育科学十一五规划课题(09YB452);九江学院教改课题(XJY09-14;XJY09-20)的成果之一
实施本科生导师小组制培养模式是地方本科院校推进素质教育的有效方法,是培养造就多规格人才、个性化人才和创新型人才的重要模式与机制。本文结合教学实践,阐述了实施地方本科院校导师小组制教育模式的重要意义,探讨了模式的构建方法,...
关键词：导师小组制 地方本科院校 
本科生导师小组制教学尝试被引量：1
《九江学院学报（自然科学版）》2011年第1期115-116,共2页雷艳虹 张康华 张艺 曹小华 叶姗 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(09JDSZ3054);江西省教育科学十一五规划课题(09YB452);九江学院教改课题(XJY09-14;XJY09-20)
＂本科生导师小组制＂教育,是指在高校的本科生教育阶段,在坚持辅导员制的基础上,聘请校内优秀的专业教师或党政干部,组成3～5人的导师小组,依据因材施教的原则对10～30名学生的思想品德、专业学习、科研实践、身体和心理素质等诸方面...
关键词：导师小组制 导师选聘 探索 
化学实验“三字经”
《化学教育》2011年第2期66-66,共1页雷艳虹 曹小华 陶春元 谢宝华 张康华 张艺 
实验是一门艺术，三字经是中华民族文化瑰宝。笔者根据多年的教学经验，将2者结合起来，以全新的形式创新化学实验教学模式，以期抛砖引玉。
关键词：化学实验 中华民族文化 实验教学模式 教学经验 形式创新 
ATDE教学模式运用于实验教学中进行绿色化学教育的探索被引量：15
《化学教育》2010年第10期84-86,共3页王萍萍 雷艳红 曹小华 张艺 谢宝华 黄志军 
江西省教改课题(JXJG-09-17-11,JXJG-08-17-44);江西省十一五规划课题(08YB306,09YB452);九江学院青年教师建功立业资助项目(No.09JGLY011)
ATDE是一种培养学生创造能力的教学模式。简要介绍了绿色化学和ATDE教学模式的要点，提出了在化学实验教学中运用ATDE创新教学模式进行绿色化学教育的一些举措。
关键词：ATDE教学模式 绿色化学 创新能力 化学实验教学 
新建本科院校《化工原理》双语教学初探被引量：1
《广州化工》2010年第4期243-244,共2页刘祥丽 曾湘晖 杨涛 乔波 张艺 
化工原理是化工及相近专业的一门专业基础课。新建本科院校对其实行双语教改必须要结合自己院系的实际情况,认清开展双语教学所面临的问题,树立正确的教育观。要重视课堂内外英语的应用,提高教学认知和学生认知,注意课程的系统性,选择...
关键词：化工原理 双语教学 教学方法 
化学定义的研究进展被引量：1
《化学教育》2006年第10期61-62,共2页胡小铭 张艺 
综述了化学定义近些年来对化学的最新研究进展,化学定义仍然是一个随着化学科学的发展而发展的,是一个有待进一步解决的课题。
关键词：化学 定义 
绪论课对大学化学课堂教学的重要性被引量：10
《保山师专学报》2006年第2期29-30,共2页张艺 雷艳虹 
针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕课程开端对于课堂教学的重要性阐述绪论课是引导学生认识课程的良好时机。
关键词：绪论 大学化学 课堂教学 重要性 
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