李敦东

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供职机构：常州大学更多>>
发文主题：多元智能理论概念流利干预二语写作中介更多>>
发文领域：语言文字文化科学历史地理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《昭通学院学报》《哈尔滨师范大学社会科学学报》《宜春学院学报》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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面向行业需求的翻译能力概念界定与体系重构
《宁波教育学院学报》2022年第6期122-126,共5页李敦东 唐红英 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于实践分析的项目式翻译教学新模式研究”(2017SJB1768);江苏高校哲学社会科学研究基金项目“中国文化‘走出去’背景下文化负载词的英译实践批评研究”(2018SJA1759)。
翻译服务行业需求与翻译教学知识供给存在多点错位,主因在于教师、教材、投入及观念。基于行业视角重构翻译能力的概念为,译员为高质高效完成翻译项目所需的动态性知识与技能网络,主要由双语转换、项目化工作、信息技术工具、知识与技...
关键词：翻译能力 概念重构 翻译实践 项目流程 
项目式翻译实践教学:模式、效果与问题
《昭通学院学报》2022年第6期109-113,共5页李敦东 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于实践分析的项目式翻译教学新模式研究”(2017SJB1768);江苏高校哲学社会科学研究基金项目“中国文化‘走出去’背景下文化负载词的英译实践批评研究”(2018SJA1759)
行业与专业调查表明,翻译实践教学与翻译服务行业之间存在着较大脱节。实施项目式翻译实践教学,让学习者在项目实践中创造性综合应用所学,深化知识理解与建构,将理论知识转化为实践操作能力,是解决问题的有效策略。教学实验表明,该模式...
关键词：翻译实践教学 项目式教学法 实施流程 实验效果 
中、美、英商务英语考试阅读模块之效度比较研究:TBEM-4,TOEIC和BEC(中级)被引量：2
《外语测试与教学》2018年第3期1-10,21,共11页孔文 李敦东 李清华 
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"国际商务英语口语能力等级量表初始模型构建研究";第八批"中国外语教育基金"重点课题(项目号:ZGWYJYJJ2016Z20);广东省高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题(项目号:16GYB26)阶段性成果
本文对中、美、英三国三项商务英语考试TBEM-4,TOEIC和BEC(中级)阅读模块之效度进行比较研究。调查结果显示:(1)在任务环境效度方面,三项阅读测试考试任务、考试题型和考查技能相似,但BEC(中级)和TBEM-4阅读任务仅由单语篇组成,而TOEIC...
关键词：商务英语专业考试(TBEM) 国际交流英语考试(TOEIC) 商务英语证书考试(BEC) 效度 
论瞿秋白语言文字改革思想的苏联渊源被引量：3
《常州大学学报（社会科学版）》2017年第4期94-99,共6页薛荣 李敦东 杨小惠 
江苏省社会科学基金一般项目"瞿秋白的语言文字学思想研究"(15YYB007)
瞿秋白是中国共产党早期主要领导人之一,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、理论家和宣传家,同时也是中国现代史上一位重要的语言理论家、文字改革先驱及实践者。瞿秋白语言文字改革思想深受当时苏联语言文字改革的影响,带有浓重的苏...
关键词：瞿秋白 马尔 文字改革 拉丁字母 
复合能力视角下的外语学习者母语词汇使用研究
《江苏外语教学研究》2017年第2期19-26,共8页孔文 李敦东 刘丽敏 
江苏省社会科学基金项目“母语写作中的外语反向迁移历时研究”(14YYD006);江苏省教育科学十二五规划2013年度立项课题“基于有效教学的大学英语教学研究”(C-c/2013/01/068)阶段性成果
从中国知网随机选取英语专业和汉语专业硕士毕业论文中文摘要各100篇，通过对两组语料在7大词类和20个子类使用频率以及词汇复杂性和多样性的统计分析，调查了长期高强度外语学习对母语学术写作词汇层面的影响。统计分析结果显示，两组...
关键词：复合能力 反向迁移 学术写作 
大学生中国文化传播能力:概念界定、时代内涵与体系构建被引量：7
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2017年第2期173-176,共4页李敦东 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"大学生中国文化传播能力培养研究--以江苏高校英语专业本科生为例"(D/2015/01/31)
从跨文化交际转向与"中国文化走出去"国家战略相结合的高度,提出大学生中国文化传播能力的概念,即中国文化传播能力是当代大学生必备的时代素养之一,其培养是我国外语教育的时代使命,对中国文化传播能力的本体研究具有重要的现实意义。...
关键词：跨文化交际 中国文化走出去 中国文化传播能力 
概念流利:理论拓展与实践探索被引量：1
《宜春学院学报》2015年第11期89-96,共8页李敦东 
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题"英语专业学生概念流利水平测试及培养对策研究"(项目编号:14jsyw-33);江苏省高等教育教学改革研究课题"扩展语意单位模型下的词汇语法一体化研究及其教学实现"(项目编号:2013JSJG465)
概念系统是人类生存、认知识解及情感文化各系统交互作用之结果。概念系统是语言系统的认知基底,语言系统是概念系统的符号化表征。概念系统形成过程中,不同民族在认知环境、认知需求和文化情感及习惯性概念化、范畴化与识解方式方面的...
关键词：概念流利 概念操作 概念化 语言表征 概念教学法 
外语教学目标之变迁:从形式流利到概念流利被引量：1
《湖州师范学院学报》2015年第9期103-108,共6页李敦东 
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题<英语专业学生概念流利水平测试及培养对策研究>(14jsyw-33)
在过去的一个世纪里,伴随着现代语言学理论从形式主义、转换生成主义、功能交际主义转向认知主义,外语教学目标也相应地从最初对形式流利、交际流利的追求转向对概念流利的追求。实质上,形式流利、交际流利和概念流利都是语言能力的重...
关键词：外语教学目标 形式流利 交际流利 概念流利 
基于AHP-FCE的外语专业毕业论文综合评价系统设计与应用被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第5期79-82,共4页李敦东 
从我国高等院校外语专业毕业论文评价工作现状出发,讨论了该项工作的基本特征和工作原则,在整合AHP和FCE优势的基础上,设计了一种具备良好操作性的评价体系并进行了应用演示。该系统能有效解决当前外语毕业论文评价工作中的问题,不断提...
关键词：评价系统 层次分析法 模糊综合评价法 
学术语篇的主要人际资源及其功能
《常州大学学报（社会科学版）》2014年第5期108-112,共5页李敦东 蒋静 
常州大学2011年校教育研究课题(GJY11020050)
学术语篇研究已从客观描写转向功能解释。从功能角度出发将学术语篇中常见人际资源分为交互性、认知性和评价性成份三类。交互性资源为第一人称代词;认知性资源主要包括情态动词、情态附加成份、认知形容词、认知名词和过程动词等;评价...
关键词：学术语篇 功能转向 人际资源 人际功能 
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