杨松

作品数：10被引量：47H指数：3
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供职机构：中国矿业大学（北京）文法学院更多>>
发文主题：英语教学口头量具思辨非此即彼更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
发文期刊：《教育进展》《现代语言学》《中国特殊教育》《外语电化教学》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国高校外语教学科研项目更多>>
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非英语专业大学生数字素养和英语自主学习能力关系研究
《教育进展》2024年第5期890-899,共10页李锦渤 黄一展 张宇宁 刘周龙 杨松 
当今时代,数字化发展对大学生数字素养和自主学习能力提出了新要求。本研究通过量表,以300名非英语专业本科生为研究对象,探究了大学生数字素养与自主学习能力之间的关系。通过量表数据分析发现,学生的数字素养与自主学习能力呈正相关关...
关键词：数字素养 自主学习 英语教学 英语学习 
不同语言水平大学英语学习者口头纠正性反馈信念研究
《现代语言学》2021年第6期1527-1534,共8页杨松 
本研究针对非英语专业和英语专业学习者的纠正性反馈信念进行了问卷调查,通过主成分分析,共提取出5个影响因子,同时对不同语言水平学习者对于纠正性反馈的重要性、纠错类型、纠错的提供者、纠错的时机和纠错方式进行了比较分析。本研究...
关键词：口头纠正性反馈 学习者信念 主成分分析 语言水平 
基于词汇类型学的汉英日“心(heart) (ここる)”语义地图分析
《现代语言学》2019年第2期148-154,共7页杨松 
本文从词汇类型学的角度通过语义地图对英汉日三种语言中“heart”、“心”和“ここる”进行了分析。“heart”、“心”和“ここる”的语义地图和概念空间可以体现语义的关系和距离,并可以用来预测词义的动态演化过程。根据[+HEART]的...
关键词：语义地图 “Heart” “心” “ここる” 语义演化 
大学生英语课堂口头纠正性反馈学习者信念对比研究被引量：2
《现代语言学》2019年第2期193-199,共7页杨松 
上海外语教育出版社《全国高校外语教学科研项目》资助(项目编号:2015BJ0039A)。
本研究对英语专业和非英语专业学习者的纠正性反馈学习者信念进行了问卷调查,从学习者对于纠正性反馈的整体态度、优先反馈的错误类型、反馈时机和反馈方式的偏好四个方面进行了对比研究。研究结果表明,学习者信念受到文化背景、教学环...
关键词：口头纠正性反馈 学习者信念 对比研究 大学生 
研制多套难度相似的思辨技能量具:实践与反思被引量：22
《外语电化教学》2014年第4期3-7,13,共6页文秋芳 李英杰 孙旻 张伶俐 杨松 
国家社科基金项目"我国大学生思辨能力发展差异的比较:跟踪研究"(批准号12BYY051)的阶段性成果
本文第一作者曾在2008年构建了调查我国大学生思辨技能现状的首套量具。本研究以此套量具为参照点,力图构建多套难度相似的平行量具,用于跟踪调查我国外语类大学生思辨技能的变化。本文将详细描述这些平行量具的研制过程,同时也评述我...
关键词：跟踪研究 思辨技能 思辨技能量具 平行量具 
借鉴过程写作法 改革英语作文评阅模式
《中国电力教育》2007年第10期74-76,共3页杨松 
本文探讨了成品写作法与过程写作法的理论背景和各自的长处与不足,分析了影响英语写作水平提高的主要因素,并结合两种教学法提出了新的写作教学步骤和作文评阅模式。
关键词：英语作文 评阁模式 成品写作法 过程写作法 
语篇分析与外语阅读教学
《华北煤炭医学院学报》2007年第3期439-441,共3页国防 杨松 韩韦 
关键词：语篇分析 阅读理解 外语教学 
试论手语词汇的任意性和理据性被引量：19
《中国特殊教育》2007年第5期38-42,50,共6页刘润楠 杨松 
长久以来,人们一直都强调手语词汇的理据性,而且也有很多人因为手语词汇极强的理据性而否认手语的语言地位。与之相反,本文要证明的是和汉语、英语等有声语言一样,手语词汇同时具有理据性和任意性。手语词汇的理据性和任意性是强弱、多...
关键词：理据性 任意性 手语 强弱 非此即彼 
我国职工参与公司治理立法的完善被引量：1
《华北煤炭医学院学报》2004年第3期411-412,共2页杨松 
关键词：经济民主化 公司治理 职工 公司法 
英汉对比在英语写作教学中的应用被引量：3
《华北煤炭医学院学报》2004年第1期119-121,共3页杨松 
关键词：英语教学 英汉对比 文化差异 写作 修辞 
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