欧晓霞

作品数：32被引量：120H指数：6
导出分析报告
供职机构：大连民族学院环境与资源学院更多>>
发文主题：腐殖酸民族院校有效教学降解环境类更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程化学工程哲学宗教更多>>
发文期刊：《金属矿山》《科技视界》《环境科学与管理》《天津农业科学》更多>>
所获基金：博士科研启动基金国家自然科学基金辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于翻转课堂教学模式的环境化学课程教学设计探讨被引量：3
《科技视界》2016年第27期168-168,188,共2页张凤杰 欧晓霞 仉春华 董玉瑛 乌云娜 
大连民族学院2016课程建设项目;辽宁省教育科学规划课题(JG13DB140);2014年度大连民族学院研究生教育科学课题(201408);2014年度大连民族学院研究生教学改革课题(201413)资助
随着国家对教育系统信息化、网络化和数字化迅猛发展,信息技术和网络平台与传统课程逐渐融合,与之相适应的教学设计也是迫在眉睫。目前,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。尝试面对数据信息化时...
关键词：信息化 网络化 翻转课堂 环境化学 教学设计 
基于创新型人才培养的《环境化学》课程群建设模式研究被引量：5
《科技创新导报》2015年第16期166-167,共2页张凤杰 欧晓霞 仉春华 宋彦涛 邹学军 董玉瑛 乌云娜 
辽宁省教育科学规划课题(JG13DB140);2014年度辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业(辽教发[2014]101号);2014年度大连民族学院研究生教学改革课题(201413);大连民族学院2013教学改革一般项目(2013-060)立项资助
综合性和交叉性是环境类专业的特点,课程体系设置和优化是环境类课程建设的难点。该文从培养创新人才的角度探讨环境化学课程群建设模式,主要从突出学科前沿、适应学科快速反展的趋势以及综合型、创新型人才的培养需求来优化课程群教学...
关键词：环境化学 课程建设 创新能力 人才培养 模式 
需求导向下实践探究性教学模式的研究与探索
《科技创新导报》2015年第6期157-157,159,共2页乌云娜 霍光伟 宋彦涛 张凤杰 韦晓 欧晓霞 
随着我国经济社会的快速发展和研究生教育规模的迅速扩张,要求硕士研究生教育不仅要培养研究型人才,更需要培养具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次应用型人才。需求导向教学模式的一个重要组成部分是构建与培养目标相适应的理论...
关键词：需求导向 实践探究性 研究生培养 应用型人才 
基于创新能力培养的环境类实践教学改革探索与实践被引量：2
《高校实验室工作研究》2014年第4期11-12,共2页张凤杰 仉春华 欧晓霞 宋彦涛 葛桂波 乌云娜 
辽宁省教育科学规划课题(JG13DB140);大连民族学院2013教学改革一般项目(2013-060);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2012-223);大连民族学院"环境科学与技术创新工作室"精品校本特色课程(2013-4-9);大连民族学院2014研究生科学课题(201408)
应用为主是环境科学与工程专业的特点,实践教学是培养创新型和应用型人才的关键环节,做到理论与实践相结合才能将所学用于解决复杂的环境问题。剖析了大连民族学院环境科学与工程系实践教学存在的问题,突破旧的实践教学模式,大胆探索新...
关键词：创新能力 环境类 实践教学 
创新创业训练计划下环境类卓越工科人才培养模式的探讨被引量：11
《科技创新导报》2014年第34期147-148,共2页仉春华 欧晓霞 张凤杰 乌云娜 
2013年度辽宁省教育科学"十二五"规划课题:创新创业训练计划下环境类卓越工科人才的培养模式(JG13DB140);2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目:基于团队合作模式的环境类本科生创新能力培养的研究与实践(2012-223);2013年度大连民族学院教改课题的研究成果
分析了我国目前高等工程教育面临的问题和挑战,从环境类卓越工科人才培养模式的思路与设计、环境类创新创业课程体系的建立与完善、建立开放式实践课程体系三个方面,探讨了工程教育背景下依托于大学生创新创业训练计划的环境类卓越工科...
关键词：创新创业训练计划 创新创业课程体系 人才培养模式 环境类 
课堂教学关系圆的构筑与实践
《大连民族学院学报》2014年第5期558-560,共3页董玉瑛 邹学军 欧晓霞 崔玉波 
辽宁省教育科学"十二五"规划课题(JG14DB096);大连民族学院教改项目(2013)
在分析课堂教学主要关系的基础上,结合环境类基础课程的课堂教学,兼顾知识内容、方法程序和应用探索等环节,探讨了提高课堂教学有效性的综合策略,提出了构筑课堂教学关系圆的理念,将课堂教学诸多关系构筑一个多边形,多边形的边越多,意...
关键词：课堂教学 主要关系 教学有效性 综合策略 
环境类本科生教学的团队合作模式探索实践被引量：1
《大连民族学院学报》2014年第5期565-567,共3页欧晓霞 仉春华 乌云娜 董玉瑛 
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2012-223);2013年辽宁省教育科学规划课题(JG13DB140);大连民族学院"环境科学与技术创新工作室"精品校本特色课程(2013-4-9)
着眼于环境类学生创新能力的有效培养,以团队合作模式的实施为主线,依托于"理论课堂""双语渗透"和"科研实践"三个平台,逐步形成以学生创新能力培养为内涵的人才培养模式,积极贯彻落实国家创新型人才培养的教育目标。
关键词：团队合作模式 有效教学 创新能力 
壳聚糖吸附去除水中腐殖酸的研究被引量：2
《天津农业科学》2014年第7期96-98,共3页赵彤 刘智凡 敖凤娇 李雪 欧晓霞 
大连民族学院"大学生创新创业训练计划"项目(X2013135);太阳鸟项目(tyn13308;tyn13307)
研究了壳聚糖对溶液中腐殖酸的去除效果,探讨反应进行时间、pH值、壳聚糖初始浓度、腐殖酸初始浓度、各金属离子浓度等因素对壳聚糖去除溶液中腐殖酸效果的影响。结果表明,pH值是影响壳聚糖吸附腐殖酸的重要因素,适宜pH值是6;初始吸附...
关键词：壳聚糖 腐殖酸 去除 
阿特拉津对土壤吸附铜的影响被引量：1
《大连民族学院学报》2014年第1期14-17,共4页张凤杰 欧晓霞 仉春华 乌云娜 董玉瑛 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(DC110318);辽宁省教育厅科技研究一般项目(L2013509);大连民族学院人才启动基金资助项目(110050)
采用批量平衡法研究了铜在土壤中的吸附行为,探讨了阿特拉津与铜共存对铜吸附性能的影响。结果表明:铜与阿特拉津共存时,准二级吸附动力学方程可以很好地描述铜的吸附速率,Freundlich吸附等温线方程比较理想地描述了铜的吸附行为(R2>0.9...
关键词：铜 阿特拉津 土壤 吸附 
芬顿体系对活性艳蓝废水处理效果的研究被引量：1
《印染助剂》2014年第1期28-31,共4页欧晓霞 王崇 孙红杰 董玉瑛 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(DC110317)
研究了芬顿体系对于水溶液中蒽醌染料活性艳蓝KN-R的氧化去除效果,反应30 min后,在H2O2浓度0.5 mmol/L、Fe(Ⅱ)初始浓度0.05 mmol/L、pH=3.0的条件下,初始质量浓度为20 mg/L的活性艳蓝模拟废水去除率达到96.2%.H2O2浓度和Fe(Ⅱ)初始浓...
关键词：活性艳蓝 芬顿 去除率 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部