王秀丽

作品数：8被引量：17H指数：3
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供职机构：吉林大学生命科学学院更多>>
发文主题：乳链菌肽乳酸乳球菌课程设置工程硕士研究生教育更多>>
发文领域：文化科学生物学轻工技术与工程化学工程更多>>
发文期刊：《长春金融高等专科学校学报》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《吉林大学学报（理学版）》《酿酒科技》更多>>
所获基金：国家高技术研究发展计划国家自然科学基金更多>>
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求解时间相关Brinkman方程弱有限元方法的误差估计
《吉林大学学报（理学版）》2017年第3期465-473,共9页孙立娜 王秀丽 王一博 周倩 
国家自然科学基金(批准号:11271157;J1310022)
采用弱有限元方法求解时间相关Brinkman方程.通过仅对空间离散的半离散格式,及对时间和空间均离散的全离散格式分别构造相应的误差方程进行误差分析,得到了速度函数在H1和L2范数,压力函数在H1范数下的最优阶误差估计,从而使弱有限元方...
关键词：时间相关Brinkman方程 弱有限元方法 标量离散弱梯度 向量离散弱梯度 
创新创业背景下专业硕士培养计划浅谈被引量：3
《教育教学论坛》2017年第26期216-217,共2页王秀丽 滕伟卓 刘艳 
全面推进素质教育,是我国教育改革发展的战略主题,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。吉林大学生命科学学院在创新创业大背景下,不断探索专业硕士的培养方案,以课程设置"三三制",...
关键词：创新创业 专业硕士 课程设置 
生物学学位授权点建设初探
《教育教学论坛》2017年第23期60-61,共2页王秀丽 滕伟卓 刘艳 
研究生教育是我国高等教育的最高层次,是培养高层次专门人才的重要途径。吉林大学生物学学位授权点多年来在师资力量、课程设置、学风建设、制度规范等方面做了大量工作。结合国家经济和社会发展对创新人才培养的需要,着力打造以知识学...
关键词：生物学 学位授权 研究生教育 
“研究生海外优质课程引进计划”质量保障体系的建立与探索——吉林大学生命科学学院引进海外优质教学资源的研究与实践被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第4X期31-32,共2页刘成柏 付学奇 邹丽云 杨艳 王秀丽 
随着经济全球化和社会信息化程度不断提高,各个国家之间的联系越来越紧密,许多问题成为国际性的共同问题,需要国家间进行交流与合作,国际竞争随之越来越激烈。这种形势下,人才的需求引发了高等教育国际化的需求,培养具有国际意识、国际...
关键词：海外优质课程 引进 质量保障体系 
基于企业自主创新需求的工程硕士培养模式研究被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2012年第3期33-35,共3页林相友 王秀丽 孟庆繁 滕利荣 付学奇 
工程领域专业学位研究生教育(下文简称工程硕士)是我国研究生教育的重要组成部分。为了提高工程硕士的培养质量,必须改变传统培养观念。本文结合工作实践,对工程硕士的课程设置、实践教学和毕业论文等培养环节进行了充分探讨,力求构建...
关键词：工程硕士 面向企业培养模式 
统计学分析方法应用于乳酸乳球菌培养基的优化被引量：4
《吉林大学学报（理学版）》2010年第2期323-328,共6页王秀丽 任晓冬 陈萍萍 韩文瑜 滕利荣 
国家高技术研究发展计划863项目基金(批准号:2006AA10A206)
应用Plackett-Burman设计法对影响乳酸乳球菌发酵的培养基主要组分进行筛选,确定了影响乳链菌肽效价的关键因素为酵母浸粉、葡萄糖和K2HPO4.在此基础上,采用响应面法(RSM)优化乳链菌肽发酵培养基.结果表明,当酵母浸粉质量浓度为22.35g/L...
关键词：Plackett—Burman设计法 响应面法(RSM) 乳链菌肽 
利用浓醪酒糟生产乳链菌肽的发酵培养基优化被引量：8
《酿酒科技》2009年第3期33-36,共4页闫国栋 姜丽艳 王秀丽 孙明波 王洁 张宏宇 孟庆繁 
2007年"吉林大学大学生创新性实验计划"资助项目(JDCX2008026)
利用玉米原料酒精浓醪发酵产生的酒糟作为乳链菌肽发酵的主要原料,采用单因素方法对影响乳链菌肽的酒糟发酵培养基的补加组分进行了考察。结果表明,影响乳链菌肽效价的显著因素为葡萄糖、酵母膏、KH2PO4、MgSO4。采用Box-Behnken设计及...
关键词：乳链菌肽 酒糟 发酵培养基 响应面 BOX-BEHNKEN设计 
加强科研兴教,促进科教强校
《长春金融高等专科学校学报》2004年第4期41-42,共2页黄岚 王秀丽 
科研兴教是教育决策科学化的根本保证,是提高教育质量、推动教育和教学改革的关键,也是学校持续发展的第一生产力。为加大科研兴教工作的力度,推动学校教育、教学质量的全面提高,应该从更新观念、加强管理、建设队伍、开展活动、交流成...
关键词：科研兴教 科教强校 教育科研 
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