程新智

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发文期刊：《经营管理者》《课程教育研究》《环境科学与管理》《经济研究导刊》更多>>
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高职财经类专业建设与实验实训室建设联动关系构建途径研究
《山西农经》2020年第6期146-146,148,共2页程新智 杨登金 贾晔 
宝鸡职业技术学院2019年院级立项课题“高职财经类实验实训室建设研究”(2019122Y)阶段性研究成果。
阐述了专业建设的意义,分析了财经类专业建设与实验实训室建设的联动关系,提出了建立良好联动关系的途径,为高职院校专业建设提供理论和实践依据。
关键词：高职院校 专业建设 实验实训室建设 联动关系 
浅谈我国涉农贷款中存在的问题及解决措施
《大众投资指南》2018年第18期64-64,66,共2页程新智 
伴随着国内市场经济开放程度的不断深化,国内的农业以及农村经济模式也开始向着市场化方向过渡,而保障农业以及农村经济顺利向市场化方向过渡的主要原因就是实现农业产业化,而实现农业产业化的重要前提就是贷款。但是现阶段国内的涉农...
关键词：涉农贷款 存在的问题 应对措施 
农产品物流和农业经济增长的关系被引量：7
《农业工程》2018年第8期144-146,共3页程新智 
农业是国家走向富强的前提和重要基石,农产品物流体系是沟通农业和市场的重要途径。阐述了农业物流的内涵和功能,分析了农业物流与农业经济增长之间的关系,指出农产品物流发展中存在的问题,并提出相应建议,可为现代化农产品物流体系建...
关键词：农产品 物流 农业经济 建议 
城市经济发展异质性对空气污染水平的影响研究被引量：1
《环境科学与管理》2018年第7期68-72,共5页程新智 
引入灰色分析法,将空气质量与产业结构之间建立关联度;利用关联度计算不同阶段各产业、行业与空气污染之间的量化关系;并根据关联度计算对各行业进行排序;以灰色关联度分析法为依据,对各行业的能源消耗量和废气排放量建立灰色系统模型,...
关键词：城市经济发展 异质性 空气污染水平 灰色系统模型 
转型期我国高等教育发展模式存在的风险与对策研究
《陕西教育（高教版）》2018年第3期34-34,36,共2页程新智 
文章分析了转型期我国高等教育发展应遵循的原则和所面临的风险,进而提出相应的风险规避对策,以更好地为我国经济发展提供人力资源服务。
关键词：转型期 高等教育 发展模式 
基于人才质量保证的金融专业建设的思考与实践
《吉林教育》2017年第37期138-138,共1页程新智 
专业建设是高等职业院校发展的一项长期战略任务,是高等职业院校内涵建设的核心,也是提高教学质量和教学水平的关键,关系到高职院校的办学层次和核心竞争力。'让发展更有质量''加快建设质量强国',这是新时期社会经济发展对职业院校提出...
关键词：人才培养方案 教育教学改革 职业院校 金融业 课程开发 高职院校 人才培养模式 顶岗实习 
项目导向法在《国际金融》课程教学中的实践
《科技经济导刊》2017年第29期110-110,108,共2页程新智 
本文从《国际金融》课程的教学实际出发,主要阐述了项目导向教学法在课程教学中的应用,提出了以项目组为基础,以行动为内容对学生职业能力的培养。最后对项目导向法在教学应用中的保障机制、关键控制点进行分析。
关键词：项目导向法 国际金融课程 教学实践 
基于“应用型”人才培养的高职统计教学模式探索
《教育教学论坛》2017年第43期267-268,共2页程新智 
高职院校是我国培养"应用型"人才的主要教学机构。随着职业教育的发展,高职院校毕业的学生越来越受到用人单位的欢迎,也让高职教育有了长足发展。统计学作为经济管理类专业的必修核心课程之一,传统的教学模式已不能适应职业教育培养"应...
关键词：高职教育 应用型人才 统计学 教学模式 
银行技能大赛对高职金融专业学生技能提升的实践被引量：2
《纳税》2017年第18期68-68,共1页程新智 张艳 车永侠 
宝鸡职业技术学院院级科研课题"银行基本技能大赛工作的研究与实践"(编号:2017026Z)研究成果
随着职业技能大赛参与率和覆盖率的提高,职业技能大赛已成为各职业院校关注的热点,也成为各职业院校树立品牌教育的策略。本文基于作者自身教学实践和指导学生参加银行综合业务技能大赛的体会和经验,探讨了银行技能大赛对金融专业学生...
关键词：银行大赛 金融专业 学生技能 实践 
《统计学》课程多元化实践的人才培养体系研究
《经济研究导刊》2016年第31期111-112,共2页贾晔 程新智 吴少峰 
院级课题"经济类专业<统计学>课程多元化实践教学体系研究"(2015085Y)
课程是人才培养的核心,直接关系到人才培养的质量。《统计学》课程的教学效果不仅影响学生后续专业课程的学习,而且对学生的就业实践产生极大的影响。为提高课堂学习的有效性,培养学生的实践能力,该课程需要构建多元化实践的人才培养体...
关键词：统计学 多元化实践 人才培养 
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