邓炜

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供职机构：湖南师范大学音乐学院更多>>
发文主题：能动性审美主体音乐教育音乐鉴赏教学义务教育更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《音乐教育与创作》《艺术传播研究》更多>>
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从白诚仁作品看湖湘地域文化与音乐创作的关系
《艺术传播研究》2020年第3期59-64,74,共7页吴跃跃 邓炜 袁媛 
2016年湖南省哲学社会科学基金项目“地域性文化视域下白诚仁生平及音乐创作研究”(项目编号:16YBA031)成果。
以白诚仁的音乐创作为例,可以从湖湘风物名胜(音乐创作之灵)、湖湘历史文学(音乐创作之魂)、湖湘民间音乐(音乐创作之源)、湖湘方言衬词(音乐创作之韵)、湖湘故土情怀(音乐创作之情)五个方面来阐述湖湘文化与音乐创作之间的关系。作为...
关键词：湖湘文化 地区音乐 地域艺术创作 白诚仁 
走进音乐世界 开启心灵之门——论视障儿童音乐教育的社交功能与实施策略
《音乐教育与创作》2009年第12期38-42,共5页吴跃跃 邓炜 孟卓 
视力障碍儿童由于视力残疾，活动范围受限，认知视野狭窄，因而造成了他们心理上的一些障碍，如自闭、自卑，焦虑、敏感等，也会造成情感表达障碍、情绪长期压抑等情感方面的问题。再加上体态和语言方面呈现出的与普通儿童不同的特点，...
关键词：儿童音乐教育 视障儿童 社交功能 世界 心灵 情感表达 视力残疾 活动范围 
刍议新课程标准理念下的小学识谱教学
《音乐教育与创作》2008年第10期7-9,共3页邓炜 
自实行义务教育音乐课程标准以来，许多音乐教师积极改变观念，做新课程改革的积极倡导者、宣传者和实践者，并且探索出许多有创意和有价值的新课案、新思路、新方法。但是，在昕了许多音乐课以及与同行的交流中，我又感觉到部分教师没...
关键词：识谱教学 课程标准理念 音乐课程标准 新课程改革 小学 音乐教师 基本技能 义务教育 
音乐审美活动中的感性与理性初探
《音乐教育与创作》2008年第1期74-77,共4页邓炜 史会英 
我国的音乐教育历来重视音乐的道德教化功能，承载了思想教育的重任，对于移风易俗方面是有历史贡献的。但长期以来，我国的音乐教育实践对音乐审美中的感性因素则相对重视不够。对理性的偏重，是因为受到了理性主义哲学认识论的长期影响，
关键词：音乐审美活动 感性与理性 音乐教育实践 道德教化功能 哲学认识论 思想教育 历史贡献 移风易俗 
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