吴跃跃

作品数：34被引量：58H指数：5
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供职机构：长沙师范学院更多>>
发文主题：音乐教育音乐学习音乐教育专业未成年犯音乐更多>>
发文领域：文化科学艺术哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《中国音乐教育》《音乐创作》《湖南师范大学教育科学学报》《湖南教育（上旬）（A）》更多>>
所获基金：湖南省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
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多元智能视阈下我国幼儿园音乐教育的现状调查与反思被引量：2
《中国音乐教育》2020年第5期40-44,共5页吴跃跃 黎恬恬 罗小红 何柯 谭黎黎 
湖南省教育厅科学研究重点项目“多元智能理论下幼儿园音乐教育的评价体系与教学模式研究”(项目编号17A018)的阶段性研究成果。
一、调查缘起多元智能理论是由美国哈佛大学著名心理学家、教育家霍华德·加德纳于1983年在《心智的架构》一书中提出的。多元智能理论打破原有将智力看作是以语言能力和逻辑数理能力为核心的整合能力的认识,认为智能是解决问题和制造...
关键词：多元智能 幼儿园音乐教育 整合能力 霍华德·加德纳 视阈下 调查与反思 定义和分类 教育家 
湖湘音乐文化中一颗璀璨的明珠--从地域性文化的视阈看白诚仁的音乐成就被引量：3
《音乐创作》2018年第9期110-111,共2页吴跃跃 李朋朋 
湖南省哲学社会科学基金项目研究成果《地域性文化视阈下白诚仁生平及音乐创作研究》16YBA031
白诚仁先生是我国当代著名的作曲家和教育家,在湖南工作的50多年中,为湖湘民族音乐的传承与创新作出了特殊贡献。他一生中创作了1000余部(首)音乐作品,有歌曲、歌舞剧音乐、歌剧音乐、器乐作品、电影音乐、合唱交响诗等。他的绝大部分...
关键词：白诚仁 、音乐成就 湖湘音乐 地域性文化 
学前教师教育“产学研协同创新机制”研究被引量：2
《当代教育论坛》2016年第5期58-65,共8页吴跃跃 符晓钰 
湖南省教育科学"十二五"规划课题"学前师范教育‘产学研协同创新机制’的理论与实践研究"(XJK013BFZ00)的阶段性研究成果
目前我国学前教师教育专业存在学校教育与幼儿园的教学、幼教科研单位的研究之间缺乏有效的沟通和合作,缺乏产学研合作办学的整体思考和合理安排等问题。有必要在学前教师教育建立"产学研协同创新机制"的办学模式,加强以产学研为特色的...
关键词：学前教师教育 产学研协同创新机制 校内实训 项目研发 服务社会 
幼儿教师钢琴普修课程教学探讨
《音乐教育与创作》2016年第6期8-11,共4页蒋薇 吴跃跃 
本文系湖南省教育科学规划课题《学前师范教育“产学研协同创新机制”的理论与实践研究》的研究成果,课题编号：XJK013BFZ00.
钢琴普修课程是学前教育专业重要的基础课程之一。既要培养幼儿园教师必备的钢琴弹奏基本功，还要培育他们的钢琴弹唱能力和幼儿钢琴教学能力。与此同时，在学生的学习过程中实施音乐教育价值的双效追求目标一美育与求知，达到培养人、...
关键词：钢琴弹奏 教学探讨 普修课程 幼儿教师 学前教育专业 音乐教育专业 学习过程 幼儿园教师 
基于支架式教学理念的幼儿园歌唱活动教学研究被引量：7
《教师教育论坛》2015年第12期50-52,79,共4页吴跃跃 侯杰 
湖南省教育科学规划课题"学前师范教育‘产学研协同创新机制’的理论与实践研究"(编号:XJK013BFZ001)阶段性研究成果
以建构主义为核心的支架式教学,是西方非常重要的一种教学思想。该教学范式强调参与、合作、交流、自主建构的教学与学习方式,目前正成为课堂教学改革关注的焦点。为解决教师与幼儿在歌唱活动教学中的一些问题,教师可将支架式教学理念...
关键词：建构主义 支架式教学 幼儿园歌唱活动 
学前音乐教育专业产学研人才培养模式探讨
《中国音乐教育》2015年第11期51-53,共3页吴跃跃 符晓钰 
湖南省教育科学规划课题研究成果,项目号XJK013BFZ00
＂产学研合作狭义上的概念是指企业、高等学校和科研机构三方面本着优势互补、互利互惠、共同发展的原则进行的合作和交流;广义上的概念是指教育与生产劳动、科学研究在人才培养、科技研究和生产活动的有机结合。＂120世纪80年代,我国...
关键词：音乐教育专业 人才培养 生产劳动 产学研合作教育 科技研究 科研机构 幼儿音乐 幼儿艺术教育 音乐教育改革 幼儿园教学 
对学前音乐教育专业顶岗实习若干问题的思考
《音乐教育与创作》2014年第11期42-46,共5页吴跃跃 侯杰 
顶岗实习是学前师范教育中音乐教育专业毕业生一门重要的实践课程，它在检验学生的实践教学能力以及教学效果等方面都发挥着其他课程所难以替代的作用。可以说，顶岗实习为毕业生未来从事幼儿音乐教师工作打下了一个坚实的基础。同时，...
关键词：音乐教育专业 顶岗实习 实践课程 学前师范教育 实践教学能力 服务市场 教学效果 教师工作 
二胡艺术发展应以民族音乐文化为根基被引量：1
《音乐教育与创作》2013年第10期43-47,共5页吴跃跃 
二胡，是我国具有悠久历史的民族拉弦乐器。从唐代的“奚琴”开始，二胡在其一千多年的发展历程中，在博大精深的中华文化土壤中成长，吸取了中华文化的精髓，兼收了西方文明的要素，成为了在世界乐坛中代表中华民族乐器和民族音乐的佼...
关键词：民族音乐文化 艺术发展 二胡 民族拉弦乐器 中华文化 文化土壤 西方文明 民族乐器 
学生音乐学习心理研究（一）
《音乐教育与创作》2013年第2期4-13,共10页吴跃跃 
研究学生音乐学习心理的主要目的，是为了更好地体现“以人为本”、“以学生为主体”的教育教学思想，尊重学生的主体地位，遵循学生音乐学习的心理特点，促使“教”与“学”的协同合作，从而有效地提高音乐教育的质量和水平，使音乐课...
关键词：音乐学习心理 研究学生 心理研究 “以学生为主体” “教”与“学” 教育教学思想 以人为本 尊重学生 
用音乐治愈心灵的疾病——音乐治疗对未成年犯的心理治疗初探
《音乐教育与创作》2012年第7期4-7,共4页吴跃跃 李成淼 
早在我国古代，人们就知道音乐具有影响人的精神与治疗某些疾病的功能。《春秋》中就记载了用音乐为人治病的情况。元代名医朱震亨认为；“乐者，亦为药也。”主张用音乐作为一种精神疗法。在国外，中世纪天主教寺院曾用圣歌来治疗疾病。
关键词：音乐治疗 心理治疗 未成年犯 疾病 心灵 治愈 人的精神 《春秋》 
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