郑权

作品数：8被引量：26H指数：3
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供职机构：北京航空航天大学生物与医学工程学院更多>>
发文主题：分层次教学混合教学实验课上线科技创新能力更多>>
发文领域：文化科学医药卫生生物学更多>>
发文期刊：《生物技术通报》《生物医学工程研究》《中国科教创新导刊》《高教学刊》更多>>
所获基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
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将结构生物学知识融入分子生物学课程的教学实践
《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第3期20-25,共6页郑权 郑丽沙 杜婧 赵峰 康红艳 
国家自然科学基金项目(32271368);北京航空航天大学教学研究项目(4010041)。
由于在学习中缺少动手实践与独立思考的机会,学生往往难以深入理解分子生物学内容中生物大分子的三维结构与功能相适应的理论。为解决这一问题,教师在教学活动中引导学生去主动分析一些生物大分子实例。首先,教师在课堂上给学生介绍蛋...
关键词：分子生物学 结构生物学 三维结构可视化 PyMOL 
研究生实验课线上线下混合分层次教学的探索被引量：11
《实验室研究与探索》2021年第5期228-231,304,共5页贡向辉 郑权 孙艳 樊瑜波 
北京航空航天大学教务处研究生精品课程建设项目(2020)。
在交叉学科的研究生实验教学环节中以提高研究生的科研、创新能力为目标,以生物医学工程专业生物技术实验课为例进行教学探索。基于科研活动的内在逻辑规律和生物医学工程的学科特点,充分利用现代信息技术,设计了由浅入深、具有内在联...
关键词：生物技术实验 研究生 线上线下混合教学 分层次教学 交叉学科 
流动相对西罗莫司异构体在反相液相色谱上分离效果影响的研究
《生物医学工程研究》2017年第1期48-51,共4页郑权 李萍 储照伟 樊瑜波 
国家自然科学基金资助项目(11421202;11472032);教育部博士点基金资助项目(20131102130004);国家科技支撑计划项目资助(2012BAI18B0)
研究不同流动相对西罗莫司异构体在反相液相色谱上分离效果的影响,为准确测定西罗莫司的含量提供依据。色谱柱采用YMC J’sphere ODS-H80,流动相分别采用不同体积比例的水/乙腈(40/60,35/65,30/70,v/v)或水/甲醇(20/80,15/85,10/90,v/v...
关键词：西罗莫司 异构体 高效液相色谱 异构体分离 流动相 
生物医学仪器分析的课程内容及实践教学建设探讨被引量：3
《大学教育》2016年第3期148-149,共2页李萍 郑权 贾潇凌 牛旭锋 宋崴 荣龙 
传统的仪器分析课程没有涉及现代生物医学仪器,因此,建设具有针对性和实用性的生物医学仪器分析课程显得非常必要。可以在课程内容上进行基于基因或蛋白层面的检测仪器、组织或细胞层面的观察或检测仪器、有机大分子或活性物质层面的分...
关键词：生物医学仪器分析 课程内容体系结构 实践性教学 
《生物医学仪器分析》的教学手段建设探讨被引量：3
《高教学刊》2015年第21期40-41,共2页李萍 贾潇凌 郑权 牛旭锋 宋崴 荣龙 
《生物医学仪器分析》课程将传统的仪器分析课程与现代生物医学仪器相结合,以满足生物医学工程专业学生的学习需求。在教学手段建设中,我们采用了基于案例和基于问题的研讨式课堂教学、基于情境的课堂教学、基于问题和基于挑战的探究式...
关键词：生物医学仪器分析 教学手段 创新 
建立设计性生物工程综合实验 培养大学生科技创新能力被引量：8
《实验室研究与探索》2012年第11期121-123,127,共4页郑权 赵峰 荣龙 李德玉 
北京航空航天大学教学研究与实践重点项目(2009.9-2012.9)
为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设计实验方案...
关键词：生物工程 设计性实验 综合性实验 科技创新能力 
基于情境教学法的“生物医学仪器分析”教学探讨
《中国科教创新导刊》2012年第13期68-68,共1页李萍 宋崴 贾潇凌 郑权 牛旭峰 
在生物医学仪器分析课程上尝试情境教学法,根据教学目标设计不同场景,让学生在特定的情境下扮演不同的人物角色主动学习,应用所学知识分析和解决问题,引导学生学会观察和思考,有助于素质教育的实施,有助于培养和提高学生的创新意识和创...
关键词：情境教学法 生物医学仪器分析 案例 
人纤溶酶原kringle 5在大肠杆菌中克隆和分泌表达被引量：1
《生物技术通报》2008年第6期132-134,共3页张宇 张名姝 李雅雯 郑权 
北京航空航天大学首届大学生科研训练计划基金(4010100)
构建能够表达分泌性的人纤溶酶原kringle 5(简称hPK-5)的大肠杆菌工程菌。用PCR方法扩增获得hPK-5基因,构建原核表达载体pET-22b(+)/hPK-5,转化大肠杆菌BL21(DE3),经IPTG诱导表达并鉴定其免疫学活性。成功表达14kD的重组hPK-5,且约占菌...
关键词：人纤溶酶原Kringle 5 大肠杆菌 克隆 分泌性表达 
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