余东涛

作品数：18被引量：34H指数：3
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供职机构：湖南理工学院更多>>
发文主题：时间词现代汉语句法功能语义特点类型学考察更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《中学生英语》《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》《求索》《西安外国语大学学报》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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《义务教育英语课程标准》视野下的人教版初中英语教材听说板块分析
《中学生英语》2019年第40期146-147,共2页余东涛 杨宁 
1.引言教育部2011年颁发的《义务教育英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)指出:"英语教学应该注重语言实践,培养学生的综合语言运用能力。语言技能是语言运用能力的重要组成部分,包含听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综...
关键词：义务教育阶段 有效培养 英语课程标准 综合语言运用能力 口头交际 英语教学 技能培养 英语课堂 
一个英汉口头叙述语篇中衔接词语使用的实证研究——以“梨子故事”为例被引量：2
《西安外国语大学学报》2016年第3期9-13,共5页余东涛 
"梨子故事"是20世纪70年代美国语言学家Wallace Chafe带领的研究小组所设计的一部情节简单的无对白电影。在20篇英语和20篇汉语由被试在观看该影片后所做的口头叙述中,叙述者均使用了大量的衔接词语。英汉"梨子故事"中的衔接词语在类型...
关键词：衔接词语 口头叙述 “梨子故事” 英汉比较 
语言类型学视野下的英语时间词归属辩被引量：2
《云梦学刊》2016年第4期123-127,共5页余东涛 
英语中表达时间意义的词语繁多。根据词类划分三标准,即意义、形态变化和句法功能,英语时间词语可以划分为时间名词(名词的一个次类)、时间副词(副词的一个次类)和时间词(一个独立的词类)。同时,语言类型学视野下的跨语言研究也可为英...
关键词：时间词 句法功能 语言类型学 归属 
论现代汉语时间词与方位词的组合及其功能——兼谈语言时空关系被引量：2
《求索》2015年第10期189-192,共4页余东涛 
教育部人文社会科学规划基金项目"现代汉语时间词的语言类型学研究"(11YJA740112)
对现代汉语时间词与8个"前、后"组以及7个"里"组方位词组合的细致研究表明,时间词与方位词组合表一定时间范围,而这一时间范围既与构件中的时间词表达的时间概念密切联系,又与方位词原本表示的空间范围密切关联,方位词的参与丰富了现代...
关键词：现代汉语 时间词 方位词 时间与空间概念 关联性 
理论教学实践化——英语专业《语言学概(导)论》教学探索被引量：2
《云梦学刊》2014年第4期150-152,共3页余东涛 
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"思辩能力培养目标下的英语专业语言学类课程教学改革研究"
"语言学概论"是英语专业高年级必修课。该课程具有较强的理论性和学术性,在教与学中教师和学生普遍都感到困难。通过改变教学理念以及进行教学方法改革,做到理论与实践相结合,融理论教学于实践之中,不但能够降低该课程的学习难度,同时...
关键词：英语专业 语言学概论 理论 实践 
说现代汉语“介词+时间词”组合被引量：3
《汉语学报》2013年第2期72-77,96,共6页余东涛 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"现代汉语时间词的语言类型学研究"(编号:11YJA740112)的资助
本文考察了现代汉语"介词+时间词"组合。能与介词组合是判定现代汉语时间词的一个必要条件。能够与时间词组合的介词有不同的类型,其中除了时空类介词组合后时间词仍然表达时间意义以外,与其他类介词组合后时间词不是简单地表达时间意义...
关键词：时间词 介词 组合 
语言类型学视野下的时间状语考察——可别度与时间状语标记的蕴含关系被引量：1
《外国语文》2011年第3期76-79,共4页余东涛 
湖南省教育厅科研项目"英汉时间词语及其句法功能对比研究"(08C382)
时间状语是各语言中常见的一种状语,其表示的时间范围有大小的区分,即有可别度大小的区别。不同语言中的时间状语经常带有不同类型的标记来显性标示其句法功能,常见的时间状语标记有零标记、词汇标记、形态标记,以及词汇标记加形态标记...
关键词：时间状语 标记 可别度 蕴含共性 
英汉时间词对比研究
《云梦学刊》2011年第1期142-144,共3页余东涛 
湖南省教育厅科研项目(08C382)
时间词是英语和汉语中一类比较特殊的词。对比研究显示,二者分属不同语系,差异较大的这两种语言中的时间词却在语义、句法功能等方面表现出较大的共同之处。这从一个侧面反映出了纷繁复杂的语言个性后隐藏的共性,同时也为时间词词类地...
关键词：时间词 共性 对比研究 句法功能 
论现代汉语“时间词定语+(的)+中心语”结构
《文教资料》2011年第6期31-33,共3页余东涛 
湖南省教育厅科研项目经费“英汉时间词语及其句法功能对比研究”的支持(项目编号08C382)阶段性成果
在“时间词＋（的）＋中心语”定心结构中．中心语可能是另外一个时间词或者名词．作定语的时间词都是对中心语在时间范围上加以修饰或者限定。能够在这个结构中作中心语的时间词必须来自一个不同于同时间词定语的系列，即时间词定语表...
关键词：现代汉语时间词 “时间词定语+(的)+中心语”结构助词“的” 
“一A一B”格式成语中“一”的句法语义功能被引量：2
《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》2008年第2期92-94,共3页杨丽华 余东涛 
在已有研究的基础上对"一A一B"格式成语进行进一步的讨论,重点讨论结构中"一"的语义特点和句法功能,比较"一A一B"和"一X"两个格式中"一"在语义和句法功能上的异同。
关键词：“-A—B”格式成语 句法功能 语义特点 
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