刘文

作品数：15被引量：123H指数：6
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供职机构：上海第二工业大学更多>>
发文主题：劳模高校院系当代中国研究学生德育劳模精神更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《青年学报》《职业技术教育》《集团经济研究》《学校党建与思想教育》更多>>
所获基金：上海市教委人文社会科学研究项目上海市教育发展基金会“阳光计划”项目更多>>
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以文化人视域下劳模文化育人机制与路径探析被引量：2
《青年学报》2018年第3期47-51,共5页刘文 
以文化人实质就是用文化的方式"教化"人,它是一个"濡化"和"涵化"的过程,需要"感化"和"润化"。以文化人视域下劳模文化育人,要关注新时代青年的思想特点和需求,遵循劳模文化育人的规律,实现劳模文化的创造性提升。通过劳模文化与思政资...
关键词：以文化人 劳模文化 育人机制 路径 
劳模精神培育与价值引领——“劳模精神、劳动精神、工匠精神:价值引领与思想政治教育学术研讨会”综述被引量：33
《思想理论教育》2017年第5期110-111,共2页刘文 张以哲 
为深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话及2016年4月26日在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话精神,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,培育和践行社会主义核心价值观,由上海第二工业大学、上海市...
关键词：劳模精神 思想政治教育 思想政治工作 思想理论教育 学生德育 文化研究中心 当代中国研究 实践路径 大庆师范学院 劳模运动 
论高校基层院系党的群众路线实践路径
《思想理论教育》2014年第6期77-80,111,共5页刘文 
2012年度上海市"阳光计划"项目"高校基层院系党的纯洁性建设路径研究"(项目编号:12YG029)的阶段性研究成果
新时期,党的群众路线理论被赋予新的内涵和时代特征,群众工作、干部作风和班子建设面临的新挑战、新问题和新情况成为影响高校院系贯彻党的群众路线的主要影响因素。因此,必须通过深化认知增强坚持群众观点和群众立场的理论自觉,通过强...
关键词：高校院系 群众路线 影响因素 方法途径 机制保障 
论高校思想政治理论课多元化实践教学模式创新被引量：18
《学校党建与思想教育（下）》2014年第3期36-38,共3页刘文 
上海学校德育实践研究课题"高校思想政治理论课多元化实践教学模式研究"(项目编号2013-D-053)研究成果
目前高校思政课实践教学存在诸多问题。通过理念思路创新、方法路径创新、体系机制创新,构建"课堂实践全员化、社会实践立体化、网络实践同步化"的多元化实践教学模式,从而突破思想政治理论课实践教学难以做到课程和学生两个全覆盖的瓶...
关键词：高校思政课 实践教学 模式创新 
论高校院系领导班子整体功能建设被引量：2
《思想理论教育》2012年第19期67-71,共5页刘文 
加强高校院系领导班子建设,不断增强高校院系领导班子整体功能,对加强党对高校的领导、坚持社会主义办学方向、办好人民满意的高等教育事业具有重要意义。当前,影响高校院系领导班子整体功能建设的影响因素主要体现在党政关系不稳定、...
关键词：高校院系 领导班子 整体功能建设 
论高校基层党支部工作创新的任务与思路被引量：8
《思想理论教育》2011年第23期61-64,共4页刘文 
坚持与时俱进,不断创新,对于高校基层党支部进一步围绕中心、强化功能、增强活力,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,全面推进高校教学、科研和育人工作具有重要意义。高校要立足于强化基层党支部的政治保证功能、增强基层党支部的战斗堡垒...
关键词：高校 基层党支部 工作创新 
就业导向语境中的高职德育工作创新探讨被引量：2
《学校党建与思想教育》2009年第4期66-67,共2页刘文 刘伟琴 
上海市教委人文社科项目(项目编号:06RS026)的阶段成果
在高职教育由传统的学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变过程中,必须对高职教育的德育观念、德育模式以及德育体系等进行重构。在就业导向语境中,通过坚持科学定位、创新高职德育理念;探索有效途径、提高高职德育实效;构筑完...
关键词：就业导向 高职德育 创新思考 
论师德的管理创新模式被引量：1
《文教资料》2007年第36期137-138,共2页刘文 刘伟琴 
师德是教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德概念、道德行为和道德品质。从研究师德的形成与发展机制着手,探索新时期师德的管理创新模式对加强师德建设具有重要意义。
关键词：师德 管理创新 模式 
基层领导班子增强活力的战略思考
《集团经济研究》2007年第10Z期341-341,共1页刘文 
增强班子活力、促进社会和谐,是加强基层单位领导班子建设的重要目标。把基层单位领导班子打造成为勤奋学习、凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队,应着力从四个“力”上下功夫。
关键词：基层领导班子 领导班子建设 基层单位 社会和谐 勤奋学习 求真务实 勤政廉洁 勇于创新 
师德建设实践途径新探被引量：4
《学校党建与思想教育》2007年第11期71-72,共2页刘文 刘伟琴 
一、师德建设的逻辑起点 师德建设的逻辑起点是指师德建设应从何处出发的问题，它是要解决师德建设的内容、方法、载体、途径等出发点问题。这既是一个实践问题，也是一个理论问题。
关键词：师德建设 实践途径 逻辑 
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