吴世恩

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一句谚语引发的思考:艺术作品中表达的“意境”——追求我们的艺术人生
《戏剧之家》2023年第6期179-181,共3页吴世恩 
“意境”是中国艺术的追求,是中国古典美学的重要范畴。中国优秀的艺术作品往往通过创造“意境”,并在其中融入主观情感和理想,使欣赏者对作品中的艺术韵味获得一种余味无穷的美的享受,从而发现独特的审美价值和艺术魅力。本文旨在揭示...
关键词：情感 韵味 境界 艺术人生 
浅谈高师音乐专业教育中要注意的几项问题
《北方音乐》2018年第11期203-203,共1页吴世恩 
随着我国经济的高速发展,人民生活水平的逐步提高,音乐文化特别是声乐演唱在各行各业以及老百姓的生活当中受到极大的欢迎;同时随着我国各种性质各个阶段教育规模的不断扩大,中小学对高师高素质、高能力音乐学习者的需求也必然增加;当...
关键词：教育观念 课程设置 能力培养 
如何提高高师声乐课堂效率和声乐学生的演唱水平
《文艺生活（下旬刊）》2018年第4期209-210,共2页吴世恩 
高师声乐教学中学生训练的声音为什么和专业的音乐学院的学生有一定的差距,除了学生自己的基本条件以外,我认为主要取决于指导老师的声音理念和教学方法.长期以来,地方高师音乐院校相对专业的音乐学院一直存在着教学观念陈旧、教学方法...
关键词：高师声乐教学 声音理念 教学方法 教学效率 
《如果·爱》音乐叙事美学探析
《短篇小说（原创版）》2014年第09X期101-102,共2页吴世恩 
《如果·爱》上映后被评为近十年来华语影片中最好的歌舞片,也被《时代周刊》称作是中国版的"红磨坊",加之各种奖项的获得,这一切无疑都在证明电影的成功。《如果·爱》本身的定位就是一部歌舞片,因而电影本身对音乐的要求较高,而大众...
关键词：电影故事 人物形象塑造 时代周刊 叙事主题 化妆笔 虚拟空间 就这样 十年 电影技术 人物性格 
声乐学习中要注重情感培养
《大舞台》2013年第9期163-164,共2页吴世恩 
声乐是一门依靠情感来演绎的艺术,当普通的语言不足以宣泄人们内心的情感时,音乐便成为了有效的方法之一,这也表明了音乐中蕴藏着丰富的情感。本文探讨了在声乐学习中如何让内心的情感倾注到歌声中去,从而将音乐灵魂更加淋漓尽致地表现...
关键词：声乐学习 情感体验 培养 
浅谈共鸣在三种歌唱方法中的运用被引量：1
《大众文艺（学术版）》2013年第7期142-142,共1页吴世恩 
歌唱中共鸣是必不可少的重要因素之一,它对声音强弱的调节,音色的对比起着重大的作用。共鸣是一种常见的物理现象,各种乐器都有各自发声的共鸣腔体。人也一样,有胸腔、口咽腔、头腔等共鸣腔体。在歌唱中如果能正确适当地运用这些共鸣腔...
关键词：胸腔共鸣 口咽腔共鸣 头腔共鸣 混合共鸣 
浅析声乐作品的艺术处理被引量：1
《芒种》2013年第2期168-169,共2页吴世恩 
一、声乐作品艺术处理的原则声乐作品的艺术处理即是演唱者凭借自己对生活的亲身体验，以饱满的热情和广博的知识修养，对声乐作品进行深入理解，挖掘其内在的主题思想和时代精神，并准确把握作品的艺术风格、气质、个性以及基调等特征...
关键词：声乐作品 艺术处理 时代精神 艺术表现手法 歌曲作者 地域风格 亲身体验 知识修养 
浅谈歌唱中对歌词情感表达的艺术处理被引量：2
《音乐时空》2012年第11期86-86,98,共2页吴世恩 
歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱者的综合修养来体现,它是歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程。而在平时的歌唱教学中笔者发现学生往往只注重了声乐演唱的发声技巧和音高而忽略了对歌曲情感的理...
关键词：歌词情感 艺术处理 声乐演唱 
呼吸在歌唱学习中的重要性被引量：2
《大舞台》2011年第4期46-46,129,共2页吴世恩 
许多乐器的演奏离不开三个要素:即动力、发音体、共鸣。而歌唱是以人体自身为乐器的。歌唱时的气息支持是歌唱发声的动力和能源,更是歌唱发声的基础。在我国传统的声乐中也有"气为声之本,气来音之帅"的说法,并强调:"气催声发,声靠气传,...
关键词：气息 动力 胸腹式呼吸 
如何使你的歌声更美妙——浅谈高师中国民族声乐教育中语言咬字的重要性
《大舞台》2010年第8期18-18,共1页吴世恩 
歌唱是一种经过加工了的语言艺术。歌唱是语言的扩大与延长,是把歌唱和语言结合起来表达人的思想感情的艺术。我国民族民间声乐,始终围绕着汉字的歌唱咬字、吐字发展着。本文着重分析咬字、吐字技术在民族声乐歌唱中的重要作用。强调字...
关键词：中国民族声乐 语言 咬字 
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