吴永和

作品数：89被引量：1358H指数：20
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供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
发文主题：电子书包教育教育信息化电子课本人工智能更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教矿业工程更多>>
发文期刊：《华东师范大学学报（自然科学版）》《开放教育研究》《现代远程教育研究》《计算机与现代化》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题上海市浦江人才计划项目更多>>
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大语言模型支持的多智能体:技术路径、教育应用与未来展望被引量：9
《开放教育研究》2024年第5期63-75,共13页吴永和 姜元昊 陈圆圆 张文轩 
2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(21&ZD328);2024年度华东师范大学计算机科学与技术学院“人工智能赋能心理/教育”学科交叉人才培养专项基金项目“多智能体驱动的数学学科知识溯因诊断学习平台”(2024JCRC-03);2023年度华东师范大学计算机科学与技术学院博士生科研创新基金项目“协作学习成果形成的内在机理及其可解释性分析:从博弈模拟、AI Agent仿真到实证分析”(2023KYCX-03)。
面对复杂多变的教育环境,多智能体系统以其协作、分布式和自适应的优势成为解决教育难题的新途径。本研究分析了多智能体系统的基本原理和演化历程,聚焦其在教育领域的源点,并从领域、结构和场景三个角度,探讨多智能体系统教育应用的形...
关键词：多智能体系统 智能体 大语言模型 生成式人工智能 教育应用 
面向未成年人的人工智能技术发展蓝图——面向未成年人的人工智能技术规范研究(四)被引量：3
《电化教育研究》2024年第4期39-45,共7页李玉顺 沈希 安欣 吴永和 
2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328)。
随着ChatGPT等新型人工智能技术的进一步发展,未成年人成长面临着新的风险与挑战,急需构建面向未成年人的人工智能规范体系。文章从人才发展、AI向善和人机共融视角出发,构建了面向未成年人的人工智能技术规范体系模型:“技术内容规范...
关键词：人工智能 未成年人 技术规范 核心素养 应用监管 安全伦理 
教育通用人工智能大模型标准体系框架研制被引量：8
《现代教育技术》2024年第4期28-36,共9页吴永和 颜欢 马晓玲 
国家社会科学基金2021年度重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328)的阶段性研究成果。
当前,人工智能大模型在各领域迅猛发展,其中教育领域的人工智能大模型虽然能够在知识生产、知识计算和知识服务方面完成多种智能任务以提供教学辅助,但其在功能构建、数据收集与管理、教学测评和应用等方面仍存在局限,同时缺乏适用于多...
关键词：人工智能 通用人工智能大模型 教育通用人工智能大模型 标准 标准体系 
中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法被引量：7
《电化教育研究》2024年第3期62-69,共8页许秋璇 吴永和 戴岭 
2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328);2021年度国家社会科学基金教育学重大(重点)项目“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”(项目编号:VFA210006)。
教育数字化转型测评是引领和推动学校开展数字化转型实践活动的必要手段,缺乏实用的评价指标体系很大程度上制约学校教育数字化转型的持续发展。文章首先基于成熟度评价视角,采用内容分析法进行指标遴选,经过德尔菲法两轮专家征询修正指...
关键词：教育数字化转型 中小学校 成熟度评价 指标体系 德尔菲法 层次分析法 
大语言模型在中学历史学科中的应用测评分析被引量：5
《现代教育技术》2024年第2期62-71,共10页申丽萍 何朝帆 曹东旭 朱云彬 吴永和 
大语言模型一经发布便获得广泛关注,但其在实际应用特别是教育领域的应用还存在诸多局限与挑战,因此需要对大语言模型在中文语境下的能力与风险进行测评。基于此,文章首先收集整理了一个包括10万条客观选择题与10套中学主观题测试卷的...
关键词：大语言模型 ChatGPT 讯飞星火 教育应用 测评 
推动人工智能向善发展:教育与人工智能共同的责任被引量：6
《中国电化教育》2024年第1期51-58,共8页吴永和 吴慧娜 陈圆圆 周澍云 周子皓 肖玉敏 倪琴 
2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328)研究成果。
人工智能的迅速发展正深刻改变人类的生产方式、生活方式和学习方式,对教育产生深度影响,而现阶段生成式人工智能工具在教育领域广泛应用,给教育带来新的道德伦理问题。该文首先从人工智能快速发展引发更加复杂的道德伦理问题和人工智...
关键词：人工智能伦理 育人为本 核心素养 应用监管 伦理框架 
以未成年人为中心的人工智能何以实现?--基于“儿童人工智能”项目的思考被引量：1
《现代教育技术》2023年第11期29-37,共9页郭胜男 吴永和 
2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328)的阶段性研究成果。
在AI技术促进数字化转型的时代,未成年人正面临着以ChatGPT为代表的生成式AI带来的风险和挑战。当前,AI治理战略中对未成年人的关注仅提及了教育资源和健康资源,而鲜少就未成年人的成长和数字权益展开讨论。基于此,文章首先分析了发展...
关键词：人工智能 以未成年人为中心 AI治理 数字化转型 人本主义 
迈向可信学习分析:报告解析、结构模型与未来生态——2023年学习分析与知识国际会议评述被引量：2
《现代远距离教育》2023年第5期3-15,共13页吴永和 钱雨 郭胜男 许秋璇 
教育部人文社科一般课题“数据驱动的STEAM教育精准评价模型构建与应用研究”(编号:20YJA880057);2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(编号:21&ZD328)。
学习分析致力于数据探索教育本质,成为推动教育数字化转型的重要力量。学习分析与知识国际会议(LAK)是引领学习分析领域发展的重要会议,第十三届学习分析与知识国际会议于2023年3月13日一17日以线上和线下相结合方式举行,大会主题为“...
关键词：学习分析 可信学习分析 伦理隐私 教育数字化转型 新型人工智能 
人工智能向善:面向未成年人的人工智能应用监管探研——面向未成年人的人工智能技术规范研究(三)被引量：4
《电化教育研究》2023年第8期33-41,共9页倪琴 贺樑 王英英 白庆春 吴永和 
2021年度国家社科基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328);2022年度国家自然科学基金青年基金“基于深度强化学习的自适应学习路径推荐研究”(项目编号:6210020445)。
人工智能应用与未成年人之间的和谐共生是当前亟待完成的任务。由于未成年人正处于认知、心理塑造发展的关键时期,其成长发展过程中需要更多监管和关注。针对当前人工智能应用监管中存在的风险和挑战,文章从面向未成年人的人工智能应用...
关键词：人工智能 应用监管 未成年人 安全伦理 
面向未成年人的AI安全风险:风险澄思、根源透析与治理进路被引量：9
《中国远程教育》2023年第7期39-46,共8页郭胜男 钱雨 吴慧娜 吴永和 
国家社会科学基金2021年度重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(项目编号:21&ZD328)的研究成果。
AI技术给社会带来深刻影响,其创新发展对未成年群体的影响引起社会各界的特别关注。AI在给未成年人提供全新成长空间的同时也带来了安全威胁。鉴于此,文章基于未成年人安全视角,省思AI给未成年人带来的安全风险,并从未成年人的脆弱性、A...
关键词：未成年人 人工智能 安全风险 风险治理 核心素养 生态系统 
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