唐艳梅

作品数：7被引量：30H指数：3
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供职机构：中国矿业大学更多>>
发文主题：组合导航国际化教学粗差RA权函数更多>>
发文领域：天文地球文化科学矿业工程更多>>
发文期刊：《测绘通报》《大地测量与地球动力学》《矿山测量》《金属矿山》更多>>
所获基金：国家自然科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省“青蓝工程”基金国家教育部博士点基金更多>>
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基于IGGⅢ权函数的GNSS/INS组合导航RAIM模型被引量：6
《测绘通报》2013年第3期10-13,共4页李增科 王坚 高井祥 唐艳梅 
国家自然科学青年基金(40904004);国家自然科学基金(41074010);中澳科技合作特别基金(50810076);江苏省"青蓝工程";江苏省普通高校研究生科研创新计划(CXLX11_0321)
将IGGⅢ权函数引入GNSS/INS组合导航中,提出基于IGGⅢ权函数的GNSS/INS组合导航RAIM模型,根据Kalman残差平方和服从χ2分布,论证运用IGGⅢ权函数探测粗差星的可行性。开发模拟平台生成GPS、Galileo、GLONASS和BeiDou卫星星座,卫星观测...
关键词：IGGⅢ 组合导航 RAIM 粗差 
测绘人才培养的国际化教学模式研究被引量：11
《矿山测量》2012年第1期84-85,91,共3页高井祥 李增科 王坚 唐艳梅 
面向国际化专业人才培养需求,借助中国矿业大学特色测绘学科及相关优势平台,探索空间与国土资源信息国际化人才培养创新模式,建立人才培养实验基地。培养具有空间与国土资源信息采集、分析与综合利用能力的高素质国际人才,为其他专业人...
关键词：测绘人才培养 国际化教学 创新 空间与国土资源信息 
煤炭特色测绘专业创新型人才实践教学改革被引量：3
《矿山测量》2011年第6期95-97,4,共3页王坚 谭兴龙 高井祥 唐艳梅 
江苏省高等教育教学改革(2011JSJG272);中国矿业大学教学改革项目;江苏省青蓝工程资助
实践教学是我国高等院校教学体系的一个重要环节,是培养学生动手能力和创新能力的内在要求。文中通过开放性实验室、"产学研"实践教学基地、各类科研项目构建三大教学平台;同时又结合中国矿业大学测绘专业具有煤炭特色这一特点,利用开...
关键词：测绘专业 特色 创新型人才 实践教学 改革 
基于相关分析的组合导航RAIM模型研究被引量：3
《大地测量与地球动力学》2011年第4期139-143,共5页唐艳梅 王坚 彭祥国 
国家自然科学青年基金(40904004);国家自然科学基金(41074010);江苏省自然科学基金(BK2009099);教育部留学回国人员科研启动基金;教育部博士点基金(新教师)(200802901516);国土环境与灾害监测国家测绘局重点实验室开放基金(LEDM2009A01;LEDM2010B12);江苏省"青蓝工程"基金
探讨基于相关分析理论的组合导航RIAM方法,并给出单个和多个探测粗差的相关分析检验流程。通过模拟12颗GPS和Galileo组合导航卫星定位系统,分别给单颗和两颗正常卫星加入粗差。仿真结果表明:观测值的影响向量与残差的相关系数可以定位...
关键词：相关分析 相关系数 粗差探测 组合导航 RAIM 
煤矿井筒变形混沌特征及预报模型研究被引量：2
《金属矿山》2011年第2期149-152,共4页唐艳梅 王坚 彭祥国 王建鹏 
中国矿业大学煤炭资源与安全开采国家重点实验室开放研究基金项目(编号:08KF07);国家自然科学基金项目(编号:40904004)
井筒灾害预报预警是煤矿安全生产的重要保证,通过对兖州某矿井筒变形监测数据的分析,提出利用最大Lyapunov指数和关联维数描述系统的混沌特征,计算嵌入维数,并用于确定支持向量机(SVM)模型的输入。采用支持向量机模型建立变形—时间关系...
关键词：井筒 SVM 变形预报 嵌入维 混沌特征 
基于信噪比加权的丹麦法抗差导航模型研究被引量：3
《全球定位系统》2010年第6期12-16,共5页唐艳梅 王坚 刘超 彭祥国 张学文 
江苏省研究生创新计划资助(CX10B-140Z);国家自然科学基金(40904004);教育部留学回国人员科研启动基金资助项目;教育部博士点基金(新教师)(200802901516)
在接收机自主完备性算法(RAIM)中粗差探测和剔除最为关键。针对原有算法的不足,提出将基于信噪比加权丹麦法用于接收机自主完备性监测中。利用迭代最小二乘估计对故障卫星进行降权处理,以达到隔离的效果。对算法进行数学建模,描述了算...
关键词：GNSS 信噪比 最小二乘 Danish法 抗差估计 
发现学习在《GPS定位技术》教学中的应用研究被引量：4
《测绘信息与工程》2010年第2期48-49,共2页王坚 高井祥 唐艳梅 许长辉 彭祥国 
论述了发现式学习与教学的概念,提出了采用发现学习的方法进行《GPS定位技术》教学的可行性,分析了基于发现学习的教学设计和具体内容,指出了发现学习存在的不足。
关键词：发现学习 全球定位系统 教学设计 教育心理学 
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