孙志坚

作品数：18被引量：31H指数：3
导出分析报告
供职机构：山东体育学院更多>>
发文主题：田径运动员术科血压经穴按摩更多>>
发文领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《山东体育学院学报》《体育学刊》《中国学校体育》《中国体育科技》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
经穴刺激对径赛运动员心功能的影响
《体育学刊》2003年第3期40-41,共2页孙志坚 阎书芳 
通过经气导平仪刺激经穴的方法,对18名径赛运动员进行超声心动图测试。采用随机抽样对比实验,以探明经穴刺激对径赛运动员心功能的影响。实验证明经穴刺激可增强心肌收缩力,使心室射血更快更有力,延迟疲劳的发生。
关键词：经穴 心功能 心率 经赛运动员 
男子三级跳远运动学特征的立体跟踪摄相测量分析
《山西体育科技》2001年第3期17-19,共3页金丽颖 王存忠 毛德伟 孙志坚 杨春荣 聂树德 金鑫 高艳 于均刚 胡金平 孙智华 
通过对王燕军三级跳远技术的运动学特征分析,与国内外优秀运动员相比较,发现他在三级跳远技术上尚有可挖掘的潜力,在运动形式上表现为在三跳起跳时间的分配和水平助跑速度方面尚不够合理,如能改正完善这些技术环节,在第九届全国运动会...
关键词：男子 三级跳远 三跳比例 水平助跑速度 单足跳 跨步跳 跳跃 
超等长力量训练中的跳深纵跳练习对跨栏运动员机体能力的影响被引量：9
《山东体育学院学报》1999年第3期63-65,共3页孙志坚 张建平 王蕾 范守民 王传好 
采用超等长量训练法，根据跨栏跑项目的运动特征，对运动员进行连续跳深纵跳练习，通过对比实验，探明了连续跳深纵跳法对跨栏运动员专项成绩及机体的影响。
关键词：超等长 跳深 跨栏 机能 
经穴刺激对田径运动员心血管系统及运动成绩的影响
《中国体育科技》1999年第4期9-11,共3页孙志坚 张建平 
采用经气导平仪刺激经穴的方法。
关键词：经穴 田径 运动员 心功能 疲劳 
经穴按摩对中长跑运动员疲劳消除的作用被引量：2
《中国学校体育》1998年第5期59-59,共1页孙志坚 韩玉利 
中长跑运动因不受场地、器材的影响，且动作技术简单易学，成为学生进行体育锻炼的主要项目之一。随着学校体育运动水平的提高，广大体育教师在对校代表队队员、普通学生进行大运动量、高强度的耐力训练时，愈来愈重视学生的恢复训练。...
关键词：中长跑运动员 经穴按摩 疲劳消除 体校学生 恢复训练 运动后恢复期 足三里穴 每搏输出量 按摩手法 体院学生 
浅谈青少年中长跑运动员的训练被引量：1
《山东体育科技》1998年第2期2-4,17,共4页高春爱 孙志坚 王学仁 韩玉利 
根据儿童少年中长跑运动员的生理和心理特点，在整个训练过程中采用循环身体训练法发展耐力素质，采用“三少”、“两多”等方法，控制运动负荷，重视加强基本技术的教学与训练。
关键词：中长跑 循环训练 运动负荷 成才率 
建立科学评估体系 搞好术科课程评估
《山东体育学院学报》1998年第1期68-71,共4页孙志坚 张盛荣 
山东体院在对术科课程教学评估工作中，设计建立了术科课程教学评估指标体系方案。该体系体现了方向性与科学性、全面性与代表性、可能性与可测性以及激励性原则。评估体系方案的实施，对提高术科教学质量、深化教学改革。
关键词：术科教学 评估 指标体系 设计原则 
400米跑与各分段100米成绩相互关系的分析被引量：3
《山东体育学院学报》1997年第3期59-60,共2页孙志坚 翟志强 高春爱 
通过对 40 0米跑的成绩与其各分段 1 0 0米速度的相关分析研究 ,揭示四个分段 1 0 0米与 40 0米成绩间的相关关系 ,并建立了它们之间的相关关系模型 ,为教练员科学控制训练过程提供参考依据。
关键词：400米跑 分段100米 相关分析 回归模型 
我国体育经营决策与系统管理问题的探讨
《山东体育学院学报》1996年第4期13-16,共4页孙志坚 王海青 翟志强 
运用系统科学的基本理论，就我国体育经营系统的构成及特性，以及体育经营系统的管理和体育经营在宏观。
关键词：系统科学 体育经营 决策目标 系统管理 
经穴按摩对不同运动负荷条件下的心血管系统的影响被引量：3
《山东体育学院学报》1996年第1期19-23,共5页孙志坚 郭勇力 王洪勋 孙东华 
对８名受试者在不同运动负荷条件下，按预先设定的内容和顺序采用抹、按、揉捏、叩打、膊运、伸拔等手法进行经穴按摩刺激。男女生对照组与实验组在不同负荷及不同时间经穴刺激的条件下，心血管系统在运动后的恢复程度上存在差异。
关键词：经穴按摩 渐增负荷 脉搏 血压 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部