张波勇

作品数：15被引量：7H指数：2
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供职机构：衡阳师范学院更多>>
发文主题：法治大学生心理危机干预概论课雷锋司法独立更多>>
发文领域：政治法律文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《科教导刊》《湖北科技学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目（马克思主义中国化时代化大众化）湖南省普通高校大学生思想政治教育特色建设项目湖南省教育厅科研基金更多>>
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以雷锋为镜践行社会主义核心价值观的思考
《学理论》2014年第17期261-262,共2页张波勇 陈杰峰 
2013年湖南省高校思想政治教育工作研究委托项目"培育和践行社会主义核心价值观研究"
践行社会主义核心价值观是一种思想道德建设活动,必须做到内化于心、外化于形。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,他把学习作为基本需求,处处以"爱国、敬业、诚信、友善"为道德准则,坚持从自身做起、从小事做起,为当前人们...
关键词：雷锋 核心价值 践行 
论雷锋精神与社会主义核心价值观的契合被引量：1
《科教导刊》2014年第9S期96-97,共2页张波勇 
2013年湖南省高校思想政治教育工作研究委托项目:培育和践行社会主义核心价值观研究
雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现,雷锋精神与社会主义核心价值观在内涵、功能、形成发展上具有内在的一致性,当前践行社会主义核心价值观,应与弘扬雷锋精神结合起来。
关键词：雷锋精神 核心价值 契合 
马克思的生命价值观对高校德育工作的启示
《湖北科技学院学报》2013年第9期42-43,45,共3页张波勇 
马克思认为,人的生命价值的全部特性在于它的社会性,实现人的生命价值的途径是实践,为人类解放事业牺牲是人的生命价值的超越。马克思的生命价值观科学揭示了人的生命价值与社会发展的辩证关系,为高校德育解决当前大学生生命价值观存在...
关键词：马克思 生命价值 高校德育 
雷锋道德品质自我养成探析——兼论自我教育在大学生道德教育中的意义及方法
《学理论》2013年第29期368-369,共2页张波勇 
2012年度湖南省普通高校大学生思想政治教育特色建设项目"以雷锋精神引领大学生道德品质提升工程"(12T30)研究成果
雷锋运用自觉学习、自我反省、独立思考、自我激励、勇于实践等自我教育方法,形成了他高尚的道德品质。自我教育对当代大学生的道德教育具有重要意义,要通过增强大学生的主体意识、广泛开展阅读活动、积极组织社会实践活动等途径,不断...
关键词：雷锋 道德 自我教育 
基于当代大学生特点的高校马克思主义大众化探析
《中国电力教育》2013年第1期181-182,共2页翟光艳 张波勇 
2011年度湖南省教育厅科学研究项目(一般项目)(项目编号:11C0177)的研究成果
把握当代大学生的特点和成长规律,有针对性地开展工作,是增强高校马克思主义大众化实效性的必然要求。高校要正确把握当代大学生思想主流:积极向上、价值观多元、自主性强、求新求异等特点,不断增强信心,牢牢把握方向,创新课程内容载体...
关键词：大学生特点 当代中国马克思主义 大众化 
依托学习推进高校引领社会功能被引量：1
《教育（高教观察）（中旬）》2012年第4期56-57,共2页彭斌 龙显成 张波勇 
2010年教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化时代化大众化)(编号:10JD710011)的阶段性成果
大学作为教育机构和文化机构，承载着为国家引领时代精神、推进科技发展、造就精英人才的历史使命，在国家的发展中占据更加突出的位置。大学如何以科学发展观为引领，推进学习型党组织建设？如何以学习型党组织建设为抓手，推动发展？...
关键词：社会功能 学习型 高校 党组织建设 大学使命 科学发展观 文化机构 教育机构 
“概论”课教学要把握的“三个结合”
《新课程研究（高等教育）》2011年第5期148-150,共3页翟光艳 张波勇 
要高质量地开展“概论”课的教学，需要在教学过程中协调解决一系列矛盾，把握“三个结合”。在功能定位上，把握政治导向与知识涵养的结合；在角色认定上，注意教师主导和学生主体的结合；在教学原则上，遵循正视现实与正面教育的结合。
关键词：“概论”课 结合 实效性 
接受视域下“概论”课的教学实效性分析
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2010年第12期165-166,共2页翟光艳 张波勇 
"概论"课的教学实效性一直是主讲教师和学术界热烈关注和讨论的话题。从接受的视角来看,提高"概论"教学实效性,在知识层面,要遵循"求新求异"的原则,在教学内容、教学方法、考核方式上积极创新。在价值信息层面,要遵循"求和求同"的原则,...
关键词："概论"课 接受 实效性 
大学生心理危机干预的有效途径初探被引量：2
《中国电子教育》2009年第2期37-40,共4页张波勇 
大学生心理危机干预是大学生心理健康教育的重要组成部分,也是高校危机管理的一个组成部分。大学生心理危机干预的有效性是针对危机干预目标而言的。
关键词：大学生心理危机 危机干预 高校危机管理 危机预防 马加爵事件 创伤事件 情绪困扰 社会支持 失恋后 
大学生心理危机干预的有效途径初探被引量：2
《中国电力教育》2009年第1期187-188,共2页张波勇 王利华 
大学生心理危机干预的有效途径是指通过各种具体措施,确保危机干预目标的实现。为此,提高对大学生心理危机干预重要性的认识是先导,善抓大学生心理危机信息是前提,提高大学生心理健康素质是核心,应急处置好大学生心理危机事件是重点,提...
关键词：大学生 心理危机 干预 有效途径 
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