曹慧玲

作品数：27被引量：25H指数：2
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供职机构：山东科技大学更多>>
发文主题：大学英语二语习得母语迁移译本《论语》更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《英语教师》《高教学刊》《英语广场（学术研究）》更多>>
所获基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省艺术科学重点课题青岛市社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
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中国优秀传统文化在理工类高校英语教学中的渗透分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期161-164,共4页徐育新 曹慧玲 
本论文是山东省高等教育本科教学改革研究项目,工程教育专业认证背景下的大学英语教学改革研究与实践(项目编号Z2022088)的阶段性成果之一。
语言承载着文化传承的重任,英语作为一门重要的语言学科,应积极承担起宣传、弘扬中国优秀传统文化的重任,从而更好地落实文化自信的根本要求与目的。而当前中国文化失语是我国英语教学中存在的一大问题,文化失语不仅仅影响学生对自己国...
关键词：传统文化 理工类高校 英语课程 路径探究 
OBE教育理念下的外语课堂形成性评价:理论与实践构念
《吉林省教育学院学报》2024年第4期89-96,共8页曹慧玲 
2022年山东省本科教学改革研究重点项目“工程教育专业认证背景下的大学英语教学改革研究与实践”(Z2022088);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“新时代高校外语教师课堂评价素养及提升路径研究”(23WYJ0303)
OBE(Outcome-Based Education)教育理念强调以学生为中心、以产出为导向、注重教学和学习的持续改进。它不仅关注学习成果,还关注如何评价学习成果。课堂形成性评价是连接“教”与“学”的有效方式,在学业评价范式变革中发挥着越来越重...
关键词：OBE教育理念 外语环境 课堂形成性评价 理论框架 工具与方法 
“一带一路”倡议下青岛民俗文化外宣现状及对策研究
《文化创新比较研究》2024年第6期85-89,共5页曹慧玲 
青岛市社会科学规划研究项目“城市形象建构视角下的青岛民俗文化外宣翻译研究”(项目编号:QDSKL2201148);山东省研究生教育质量提升计划项目“语言习得理论”(项目编号:SDYKC19075)。
民俗文化是当地文化宝库的重要组成部分。青岛有着历史悠久、内容丰富的民俗文化,然而在“一带一路”倡议背景下,民俗文化外宣在展现城市形象、提升城市文化软实力等方面面临着新的机遇和挑战。基于此,该文采用调查法和文献分析法,分析...
关键词：“一带一路”倡议 民俗文化 青岛 外宣意识 传播手段 翻译人才 
基于产出导向法的大学英语教学改革实践
《英语广场（学术研究）》2023年第29期82-85,共4页迟雯雯 曹慧玲 
山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目“基于产出导向法(POA)的《大学英语》教学改革实践研究”(项目编号:QX2021M59);山东科技大学青年教师拔尖人才培养计划“项目式教学法(PBL)在英语教学中的应用”(项目编号:BJ2022103);山东省高等教育本科教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下的大学英语教学改革研究与实践”(项目编号:Z2022088)的阶段性研究成果
在产出导向法(POA)的指导下,本文以《新目标大学英语综合教程1》第三单元为教学内容,以计算机科学技术班级为研究对象开展了教学实践改革。实践研究结果证明,产出导向法能够有效提高大学英语教学效果,提升学生跨文化交际能力和批判性思...
关键词：产出导向法 大学英语 改革实践 
生态翻译学“三维转换”视角下企业简介网页文本英译探究--以青岛部分企业为例
《英语广场（学术研究）》2023年第7期40-43,共4页曹慧玲 易都 
本文从生态翻译学“三维转换”视角出发,结合青岛部分企业简介网页文本的英译实例中所出现的问题,提出译者在企业简介翻译实践中应做出语言、文化以及交际层面的适应性选择转换,从而提高企业简介英译质量,成为企业国际发展的助推器。
关键词：生态翻译学 三维转换 企业简介网页 英译 
近十年国内模糊限制语研究综述
《文化创新比较研究》2022年第25期54-57,共4页刘漫漫 曹慧玲 
2019年山东省研究生教育质量提升计划项目“语言习得理论”(项目编号:SDYKC19075)。
模糊限制语是一种有着特殊交际功能的语言现象,近年来国内外对模糊限制语的研究都有所关注。该文对近十年国内模糊限制语研究的总体趋势、主题分布和发展态势进行分析,并从语用学、对比语言学、翻译学和二语习得4个视角对模糊限制语的...
关键词：模糊限制语研究 研究综述 发展趋势 
基于移动互联网的大学英语词汇学习共同体构建研究被引量：2
《英语教师》2022年第9期27-30,共4页曹慧玲 
山东科技大学2020年教育教学研究“群星计划”项目:基于移动互联网环境的大学英语学习共同体构建研究(项目编号:QX2020M61)的研究成果。
介绍移动互联网、移动学习、网络学习共同体的内涵及其发展。以QQ群和WE Learn随行课堂作为教学的媒介和交互工具,选取我国某高等院校2020级非英语专业一年级两个本科班的60名学生为研究对象,研究将基于移动互联网的学习共同体理念应用...
关键词：移动互联网 学习共同体 大学英语 词汇学习 
基于中国优秀文化的大学英语“课程思政”建设研究被引量：6
《高教学刊》2021年第25期177-180,共4页曹慧玲 
山东省社会科学规划专项研究项目“基于中国优秀文化的大学英语‘课程思政’建设研究”(编号:20CWZJ34)的阶段性成果。
大学英语“课程思政”是开展德育工作的重要环节和手段。中国优秀文化蕴含着丰富的精神内涵,将中国优秀文化融入大学英语“课程思政”,是实现立德树人根本任务的有效途径。实现这一目标,要着重做好学校顶层设计并加强教师队伍建设。
关键词：大学英语 课程思政 中国优秀文化 
语言加工的视觉—听觉双通道整合效应研究:方法与发现
《英语广场（学术研究）》2021年第22期57-59,共3页曹慧玲 
山东科技大学2020年教育教学研究“群星计划”项目“基于移动互联网环境的大学英语学习共同体构建研究”(项目编号:QX2020M61)。
语言加工是人脑在视觉—听觉双通道整合机制下对多模态的语言信息进行编码、转换、存储和提取的过程。本文旨在分析国外对语言加工的视觉—听觉双通道整合效应的研究,并进一步验证语言信息输入的多模态性以及视觉—听觉交互作用对语言...
关键词：输入 语言加工 视觉—听觉 整合效应 
任务式互动与二语语法习得关系的元分析研究被引量：1
《北京第二外国语学院学报》2020年第2期46-61,共16页唐建敏 张宗莹 曹慧玲 
国家社科基金一般项目“中国英语课堂小组互动口语语料库建设与应用研究”(项目编号:15BYY0757);青岛市哲学社会科学规划一般项目“纠正性反馈对二语习得的影响:元分析研究”(项目编号:QDSKL160113)的部分研究成果。
任务式互动与二语语法习得之间的关系是二语习得研究关注的焦点问题。本文采用元分析方法,整合分析最近10余年来关于任务式互动与二语语法习得关系的实证研究,结果发现:(1)任务式互动对二语语法习得有较强的促进作用;(2)任何类型的互动...
关键词：任务式互动 二语语法习得 任务类型 任务特征 元分析 
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