杨玉浩

作品数：34被引量：218H指数：7
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供职机构：华南农业大学更多>>
发文主题：知识分享行为高校教师高校青年教师高校组织政治知觉更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践》《科学学与科学技术管理》《教育与教学研究》《中国农业教育》更多>>
所获基金：广东省高等教育教学改革项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高校思想政治教育课题广东省学位与研究生教育改革研究项目更多>>
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涉农高校毕业生的就业动向及启示——以华南农业大学为例被引量：2
《中国农业教育》2022年第1期17-26,共10页杨玉浩 周正 
中央农办农业农村部乡村振兴专家咨询委员会软科学研究项目“培养‘一懂两爱’农村工作队伍政策研究”(Rkx2019042B);广东省社科规划一般项目“美好生活视域下革命老区乡村振兴策略研究”(GD21CXY03)。
世界第三次农业革命以来,农业人口减少、人才吸引力减弱,我国涉农人才匮乏成为制约乡村振兴战略实现的重要因素。粤港澳大湾区社会经济发展程度较高,研究本科生在大湾区的就业选择行为,具有一定的参考价值。以华南农业大学公共管理类毕...
关键词：大学生生就业 粤港澳大湾区 乡村振兴 回溯分析 
农业科学的社会适应与变革——以荷兰瓦赫宁根大学为例被引量：6
《农业经济》2021年第3期3-5,共3页杨玉浩 
中央农办农业农村部乡村振兴专家咨询委员会软科学研究项目(课题编号Rkx2019042B):“培养‘一懂两爱’农村工作队伍政策研究”;广东省高等教育教学改革项目(课题编号JG19089):“新农科的时代内涵及华南农业大学建设方案初探”。
2019年我国新农科建设奏响三部曲:安吉共识、北大仓行动和北京指南,标志着农业科学发展进入"新农科"时代。"新农科"包含人才培养体系创新和科学知识体系创新两项任务,对涉农高校而言,其使命和挑战是适应现代农业发展需求,变革学校治理体...
关键词：新农科 瓦赫宁根 社会适应 
专业认证制度的特色与创新被引量：3
《教师教育学报》2020年第6期77-83,共7页杨玉浩 
中央农办、农业农村部乡村振兴专家咨询委员会软科学研究项目“培养‘一懂两爱’农村工作队伍政策研究”(Rkx2019042B),项目负责人:杨玉浩;华南农业大学2019年度教育教学改革与研究项目“新农科的时代内涵及我校建设方案初探”(JG19089),项目负责人:杨玉浩。
为加强本科教育质量文化建设,完善教育评价制度,我国出台了一系列相关政策措施。世界高等教育发展历史表明,专业认证是保障教育质量的有效方式,分类认证是专业认证发展的新动向。人才培养分类是专业认证分类、分级的前提。中华人民共和...
关键词：本科教育 人才培养类型 三级专业认证 卓越人才 一流专业 
高校办学自主权问题探究
《宁波大学学报（教育科学版）》2020年第4期82-88,共7页杨玉浩 
广东省高等教育教学改革项目“‘新农科’的时代内涵及华南农业大学建设方案初探”(JG19089)。
近30多年来,扩大和落实高校办学自主权的改革陷入“政府放权不放心、高校要权又怕权”的两难境地,且集中统一的授权方式也存在逻辑偏差。通过对高校办学自主权的特性分析,提出未来高校办学自主权改革重心应在提升高校办学自主能力,其构...
关键词：办学自主权 自主能力 权力平衡 高校治理 
“互联网+”视域下高校服务的探索与实践--以华南农业大学为例
《教育信息技术》2020年第7期108-111,共4页苏冠贤 苏雄武 孙凌洁 胡卫 杨玉浩 王宣琳 何颖 
广东省高等教育教学研究和改革项目“新农科”的时代内涵及华南农业大学建设方案初探(立项号:JG19089);广州市哲学社会科学“十三五”规划课题“大数据视域下广州高校智能治理模式研究”(立项号:2020GZGJ77);华南农业大学教育教学改革项目“基于人工智能背景下的教学教务管理信息化探索与研究”(立项号:JG19038)的研究成果。
"互联网+高校服务"为高校办事服务提供新的建设思路,文章结合华南农业大学的建设实践,构建了以"互联网+高校服务"为模式、兼具线上线下融合的综合服务大厅,以期为智慧校园背景下高校办事服务的建设和应用提供有益参考。
关键词：高校服务 智慧校园 互联网+ 
中国高校内部行政组织结构演变70年述评——以“学科交叉融合”为视角被引量：7
《中国高校科技》2020年第7期37-41,共5页杨玉浩 
广东省高等教育教学改革项目“新农科的时代内涵及华南农业大学建设方案初探”(JG19089)研究成果之一。
学科交叉融合成为高等教育的发展趋势和研究热点,而实践发现,学科合作的困境不是源于知识系统,更多是受制于高校行政管理结构。文章回顾中国高校管理思想、管理制度70年演变历程,把高校行政管理结构分为职能行政机构和教研行政组织两类...
关键词：高校行政 职能机构 教研行政组织 发展历程 学科交叉融合 
农科大学教师评价的困境与路径——以农业技术型教师为例被引量：1
《中国高校科技》2019年第4期51-55,共5页杨玉浩 姜峰 
教育部政策法规司委托课题"进一步落实与扩大高校办学自主权的评估监测研究"成果之一(教政法司函[2016]45号)
乡村振兴需要现代大学提供技术支撑和人才保障,农科大学是农业科技和农业人才输出的主阵地。农科大学的科技人才兼有大学教师和技术人员的双重角色,现行教师评价实践体系,归纳为"岗位基础性评价"和"个人发展性评价"两部分构成,且存在尊...
关键词：乡村振兴 农科大学 科技人才 获得感 
“双一流”建设:地方高校的梦想与抉择被引量：1
《应用型高等教育研究》2018年第3期7-13,共7页杨玉浩 
2017年华南农业大学教改项目"学校;教师与学生‘利益共享’的学生评教体系构建与实践"(JG17004)资助
教育部公布的"双一流"建设名单,总共涉及高校140所,建设学科465个。从办学类型、主管部门、学科分布和地域分布等几个方面归类分析,结果表明"双一流"建设对绝大多数地方高校而言遥不可及,但如果地方高校以学科建设为突破口,仍有较大的...
关键词：“双一流”建设 地方高校 学科规划 
“获得感”的应用语境及度量结构:基于习近平系列重要讲话的语义解析被引量：4
《福建省社会主义学院学报》2018年第4期38-44,共7页杨玉浩 
近年来"获得感"成为广泛传颂的民意热词,也作为检验改革成效的重要标尺,因而"获得感"度量标准成为各界研究的焦点。根据表述者立场,先把"获得感"的分为上行表述方式和下行表述方式,在下行表述方式的基础上寻求上行表述的规律。下行表述...
关键词：获得感 习近平系列重要讲话 语境分析 
基于地缘关系的粤港澳大湾区高等教育现状及发展战略研究被引量：14
《教育导刊（上半月）》2018年第8期77-81,共5页杨玉浩 
广东省教育厅高校思想政治教育课题"工匠精神培育与当代大学生职业认同研究"(编号:2017GXSZ081)
新时代,粤港澳大湾区人才供给面临新的挑战,对大湾区9市+2特区的高校分布进行统计发现,高等教育供给滞后于经济社会发展战略需求,且地区分布不均衡。归纳区域办学特点,把大湾区高校分为广州输出模式和深圳引入模式,并提出以精炼的合作...
关键词：粤港澳大湾区 高等教育 人才培养 
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