王子晏

作品数:10被引量:31H指数:4
导出分析报告
供职机构:海南大学法学院更多>>
发文主题:法律制度农业保险法律适用保险合同法律更多>>
发文领域:政治法律文化科学更多>>
发文期刊:《海南大学学报(人文社会科学版)》《安徽农业科学》《社会科学家》《长春工业大学学报(社会科学版)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
保险合同解除权的规范性质和法律适用被引量:1
《社会科学家》2012年第12期110-113,共4页王子晏 
规定保险合同解除权的法律规范有任意性规范、强行性规范还有半强制性规范,判断时应该从规范的表达形式、实质内容和法律调整的利益关系等方面着手进行。半强制性规范的强制性指向保险人而非投保人,其不能做出低于法律最低标准的不利于...
关键词:保险合同 半强制性规范 解除权 撤销权 法律适用 
法律诊所课程的教学组织和质量控制——以职业道德教育为首要目标的选择被引量:2
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2011年第6期147-150,共4页王子晏 
海南大学教育教学研究项目(hdjy1006)
诊所法律教育的目标是多元的,但只强调律师执业技能学习而忽视职业道德教育的教学是偏离诊所教育本意的。法律诊所课程的案件选择,教学内容的设计和指导,以及诊所课程的质量控制,都应始终贯穿和蕴涵着律师职业道德教育的内容,并以其为...
关键词:法律诊所 职业道德 案件选择 教学组织 质量控制 
连累犯基本问题探析被引量:3
《海南大学学报(人文社会科学版)》2011年第3期44-49,共6页王子晏 
连累犯是在本犯既遂以后参与其中,和本犯有着密切联系的事后帮助型犯罪,具有法定性、事后性、依附性、明知性和助长性的特征。对连累犯和本犯的关系,以及连累犯的构成要件,应该结合刑法规范所要保护的法益内容进行解释和确定。
关键词:连累犯 本犯 法益 构成要件 
论角色模拟教学法在法学专业实践教学中的应用被引量:4
《南昌教育学院学报》2011年第3期68-69,共2页王子晏 
角色模拟教学法使用了诊所教育的部分教学方法,以真实案件为基础,以角色扮演为手段,以解决问题为目标,在课堂上通过模拟真实环境中案件的操作,让学生实践法律职业的各个方面,从而使其综合能力和实务水平得到训练和提高。该方法来源于诊...
关键词:真实案件 模拟教学法 诊所教育 实践教学 
保险诈骗罪与保险法不可抗辩条款的关系及法律适用被引量:4
《长春工业大学学报(社会科学版)》2011年第1期67-70,共4页王子晏 
刑法规定的保险诈骗罪和保险法规定的不可抗辩条款之间并不存在法律冲突,民事上合法的行为,在刑事上不可能是犯罪。不可抗辩条款限制了保险人的合同解除权,维持了合同的效力,但并不具有赋予欺诈行为以合法性的法律效果,适用不可抗辩条...
关键词:欺诈行为 不可抗辩条款 保险诈骗罪 法律适用 
论诉讼欺诈行为的刑法规制
《法制与社会(旬刊)》2009年第14期114-114,119,共2页王子晏 
诉讼欺诈行为严重妨害了司法机关的诉讼秩序,但按照罪刑法定原则,除了以非法占有他人财物为目的的诉讼欺诈可以按诈骗罪认定外,其他诉讼欺诈行为是被排除在刑法规定之外的。本文建议增设诉讼欺诈罪,以使诉讼欺诈行为得到应有的刑事规制。
关键词:诉讼欺诈 诈骗罪 罪刑法定 
我国农业保险法律制度的构建被引量:4
《安徽农业科学》2009年第6期2744-2746,共3页王子晏 
阐述了农业保险的概念与性质,介绍了农业保险的特征和立法原则,最后对如何完善我国农业保险法律制度提出了构想与建议。
关键词:农业保险 法律制度 构建 
中国农业保险法律制度的构建(英文)被引量:8
《Asian Agricultural Research》2009年第1期44-48,共5页王子晏 
农业保险作为一种农业发展和保护制度,其立法意义远远超出一般商业保险法律制度,中国的农业保险立法进程缓慢,农业保险的法律保障体系极其薄弱。正视农业保险中存在的问题,了解保险的性质与特征,构建适合中国国情的农业保险法律体系,是...
关键词:农业保险 法律制度 构建 
论财产保险合同的法定解除事由被引量:1
《中国市场》2008年第31期38-39,共2页王子晏 
由于保险人的特殊地位,各国保险法一般都规定保险人不能随意解除保险合同,除非投保人有违法行为或重大的、特别规定的违约行为,从而平衡保险合同双方当事人的利益。财产保险合同的法定解除事由我国法律虽有规定,但在保险实务中仍有很多...
关键词:财产保险合同 法定解除事由 义务 
学校事故的法律责任分析——兼谈教育部《学生伤害事故处理办法》被引量:4
《华南热带农业大学学报》2003年第2期60-65,共6页王子晏 
根据有关法律法规和一般法学原理,结合教育部《学生伤害事故处理办法》,对学校事故责任确定中至关重要的事故范围和责任性质进行分析阐述,认为学校事故的范围应有所限定,其责任性质是承担教育管理职责而非监护人责任,并由此得出学校事...
关键词:学校事故 法律责任 责任分析 教育部 《学生伤害事故处理办法》 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部