王洪涛

作品数：10被引量：11H指数：2
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发文主题：临床医学专业共建模式助理全科医生培养全科医生更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》《卫生职业教育》《前进论坛》《湖北职业技术学院学报》更多>>
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浓浓教学情 深深农工心
《前进论坛》2021年第11期39-40,共2页王洪涛 
从教25年,加入农工党16年,经过岁月的洗礼,我的感悟和体会是:无论是成为一名优秀教师,还是做好党派工作,一定要“走心”,尤其是要具备三心:爱心、真心和热心。一、教学工作要有爱心1996年,我从医学院毕业参加工作,没有进入医院,误打误...
关键词：农工党 教育学 优秀教师 心理学 投机取巧 爱心 教学情 
医教协同“八共建”模式在“3+2”助理全科医生培养中的应用——以湖北职业技术学院为例被引量：5
《湖北职业技术学院学报》2020年第1期31-34,共4页何伟 白梦清 王洪涛 杨鹏鸣 
湖北省教育厅2018年教学规划课题“基于医教协同的湖北省‘3+2’助理全科医生人才培养模式研究与实践”(课题编号:2018GB153)的阶段性研究成果。
针对目前基层助理全科医生培养中的问题,湖北职业技术学院在医教协同背景下,从人才培养方案、人才培养模式、专业教学团队、专业课程标准、教学评价体系、产教融合教材、实习实训基地、合作攻关项目八个方面与医院进行共建,共同开展“3+...
关键词：医教协同 3+2 助理全科医生 临床医学 
RhoA/ROCK信号通路在TGF-β1诱导肾小管上皮细胞转分化中的作用
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2019年第11期00095-00096,共2页王洪涛 
探讨RhoA/ROCK信号转导途径在TGF-β1诱导肾小管上皮细胞转分化中的作用。方法:以培养的人近端肾小管上皮细胞(HK-2)为研究对象,给予TGF-β1 (10 ng/ml)刺激不同时间, 分别观察细胞形态变化,间接免疫荧光染色及蛋白质免疫印迹法检测细...
关键词：RhoA/ROCK信号通路 TGF-β1诱导肾小管 皮细胞 
葡萄糖酸锌佐治小儿轮状病毒肠炎的效果分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2019年第1期00371-00372,共2页王洪涛 
评价葡萄糖酸锌佐治轮状病毒肠炎的临床疗效。方法:选择确诊为轮状病毒肠炎的住院患儿作为研究对象,随机分对照组和观察组,每组40例。在常规治疗基础上,对照组给予静脉滴注利巴韦林注射液,观察组加用葡萄糖酸锌口服。观察患儿临床有效...
关键词：葡萄糖酸锌 轮状病毒肠炎 临床疗效 
校院协同共建省级临床技能实训基地的探索与实践被引量：4
《卫生职业教育》2018年第5期10-12,共3页许杰 许三林 王洪涛 
湖北省高等学校省级教学研究项目"高职临床医学专业‘三级能力二元循环’人才培养模式改革与实践"(2014467)研究成果之一
校院共建省级临床技能实训基地不仅实现了学校课堂教学与医院床边教学的有效对接,对临床医学专业建设、人才培养模式改革和实践教学体系重构提供了有力支撑,还推动了课程建设、教学方法改革,完善了实践教学考核评价体系和管理制度,对学...
关键词：校院协同 实训基地 临床技能 
儿科临床教学中培养学生临床思维能力的措施
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2017年第7期00074-00074,共1页王洪涛 
临床思维能力是医学生在临床学习的过程中需要重点培养的内容,敏捷的临床思维能力能够有助于学生在面临紧急事件时快速地思考,同时做出正确的反应动作。而当下很多医学生在临床教学中并没有养成这一能力,导致部分学生在实践中无法灵活...
关键词：儿科临床教学 临床思维能力 培养措施 
维生素D与免疫球蛋白用于小儿毛细支气管炎治疗中的临床效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2016年第6期267-267,共1页王洪涛 
分析维生素D与免疫球蛋白用于小儿毛细支气管炎治疗中的临床效果。方法:采用随机分组法,选取2015年2月-2016年4月因小儿毛细支气管炎在我院接受治疗的70例患儿,分为干预组与常规组,各35例,常规组患儿使用常规的治疗方式,干预组患儿联合...
关键词：维生素D 免疫球蛋白 小儿毛细支气管炎 效果 
高职高专临床医学专业“三级能力、二元循环”人才培养模式实践被引量：1
《卫生职业教育》2015年第13期9-11,共3页许杰 王洪涛 许三林 何伟 
按照三年制临床医学专业人才培养的知识、能力、素质要求,遵循医学教育规律,完善临床医学专业人才培养模式,创新并实践"三级能力、二元循环"人才培养模式,构建相应课程体系,改革教学方法,取得显著成效。
关键词：临床医学专业 人才培养模式 三级能力 二元循环 
做好“五个转化”建设高职临床医学专业理实一体化课程——以儿童保健与疾病诊疗精品课程建设为例被引量：1
《卫生职业教育》2011年第4期122-124,共3页王洪涛 
通过理论知识的实践化、学生角色的主体化、学习环境的真实化、教学方法的多样化以及考核方式的全面化,建设高职临床医学专业理实一体化课程,从而增强医学教育的职业性和应用性。
关键词：高职 临床医学专业 理实一体化课程 
高职院校的人文素质教育
《卫生职业教育》2009年第23期10-10,共1页王洪涛 
所谓人文素质，即指一个人成为人和发展为人才的内在品质，是以人文精神为核心，由人文认知、人文情感、人文意志、人文行为等要素构成的主体品质，集中体现在对待自我、对待社会、对待他人、对待自然的态度上^[1]。人文教育的目的是让...
关键词：高职院校 人文素质 人文教育 
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