王蓉娟

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让学生勇于质疑问难被引量：2
《中小学教材教学（中学文科）》2004年第2期43-45,共3页白莉 王蓉娟 汪刘生 
“质疑问难”，即教师在现代教学理念指导下，遵循青少年学生的心理特点和认知发展规律，鼓励和指导学生在教学过程中发问、追问，同教师共同探讨疑难问题，以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的问题意识和探究精神，提高学生发现问题。
关键词：文科教学 中学 学生 质疑问难 教师 素质教育 
让学生乐于质疑问难
《中小学教材教学（中学文科）》2003年第12期34-36,共3页白莉 王蓉娟 汪刘生 
人类的一切发明创造都始于发现问题,提出问题。诚如爱因斯坦所说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创...
关键词：创新思维 质疑精神 问题情境 学习兴趣 教学氛围 课堂教学 
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