申培轩

作品数：34被引量：153H指数：8
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供职机构：济南职业学院更多>>
发文主题：高等教育农村职业教育高等教育发展高等教育需求更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学社会学更多>>
发文期刊：《青岛科技大学学报（社会科学版）》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《高教论坛》《经济工作导刊》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>
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论高职院校的社会责任及其实现被引量：4
《济南职业学院学报》2014年第1期1-5,共5页申培轩 
高职院校的社会责任重在培养适切社会发展的高技能人才,同时承担科学研发、社会服务、文化传承与提升和社会教育等责任。高职院校主要通过学生的"全人"培养、教师的充分发展、学校的有效管理和责任文化的营造来实现社会责任,并通过学校...
关键词：高职教育 高职院校 社会责任 
中、高职有效衔接:职业教育可持续发展的应然选择被引量：2
《教育与职业》2013年第6期51-53,共3页申培轩 张花 
2011年全国教育科学"十二五"规划专项课题"中;高职教育有效衔接研究"(课题编号:FJB110150);2011年山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划重点课题"高等职业教育;中等职业教育和技工教育一体化发展研究"(课题编号:2011ZCJG011)的阶段性研究成果
职业教育是与社会经济发展联系最为紧密的一类教育。随着产业结构的不断优化升级,我国职业教育在快速发展的同时,面临着严峻的挑战。文章在分析职业教育发展的应然状态的基础上,结合发展中存在的招生难、生源质量不高等问题,指出中、高...
关键词：职业教育 有效衔接 发展 
推行“订单式”培养:有效化解就业难题——以山东省高等学校实践为例被引量：1
《当代教育科学》2012年第7期32-35,共4页宋伯宁 曾宪文 许传海 申培轩 张蓓 张花 
山东省社会科学规划研究项目"转方式调结构背景下山东省高等教育发展研究"(课题编号:10CJYJ01)的阶段性成果
近年来,山东省高等学校在推行"订单式"培养,破解就业难题方面做了许多有益的实践和探索。本文将其中的典型做法和经验进行总结,深入分析推行"订单式"培养过程中存在的问题,并对在高等学校中推行"订单式"培养提出建设性意见。
关键词：“订单式”培养 就业 高等学校 企业 
论黄炎培的职业教育社会化思想被引量：4
《教育与职业》2011年第29期158-159,共2页申培轩 
山东省2010年社会科学规划研究项目"转方式调结构背景下山东省高等教育发展研究"的阶段性成果。(课题编号:10CJYJ01)
黄炎培积极倡导职业教育社会化,认为职业教育的本质就是社会化,职业教育要打通与社会的藩篱,适应社会需求。职业教育的社会化,重点是以掌握生存本领为内核的学生角色的社会化,通过"模仿、强化、实践并成为习惯"的做学合一的教育途径,加...
关键词：黄炎培 职业教育 社会化 
论高职院校人才培养评估中的深度访谈艺术被引量：2
《高教论坛》2011年第1期7-9,共3页申培轩 
深度访谈是高职院校人才培养工作评估中发现教学问题及成因,进而形成建设性意见的主要方式,深度访谈应坚持针对性、和谐性、适度性原则,做好访谈提纲等前期准备工作,并在访谈过程中恰当把握切入点、机智提问、控制谈话方向和节奏、善于...
关键词：访谈 教学评估 高职院校 教学问题 技巧 
农村现代化视野中的高等教育发展
《高等教育研究》2010年第5期75-75,共1页申培轩 黄黔 
关键词：高等教育发展 农村现代化 高级专门人才 高等教育需求 农村劳动力 能力基础 有效转移 有效供给 
论高等教育发展的适切性——兼论高等教育对农村的适切性被引量：14
《武汉大学学报（哲学社会科学版）》2005年第4期565-569,共5页申培轩 
教育部人文社会科学研究项目(O2JA880024)
适切性是高等教育发展的永恒追求。高等教育发展是对社会和个人教育需求的适应、满足以及适切性增强的过程,高等教育发展应更加切合农村社会和农村个人高等教育需求,引入农村“需求导向”,以多样化、多层次、多形式的多元高等教育结构,...
关键词：高等教育 发展 适切性 农村 
民国时期职业教育对农村的适应及其评价被引量：1
《教育与职业》2005年第8期78-80,共3页申培轩 陈士俊 
民国时期我国职业教育调整了教育内容和方式,加强了与农村的联系,主要通过农业推广制和乡村教育运动来适应农村经济社会发展的需求,其主要举措对当今职业教育的改革有一定的借鉴意义.
关键词：民国时期 职业教育 农业推广制 乡村教育运动 教育内容 中国 教育史 
民国时期职业教育对农村的适应及其评价被引量：1
《职业技术教育》2005年第7期66-68,共3页申培轩 陈士俊 
教育部人文社会科学研究项目(02JA880024)。
民国时期,我国职业教育调整了教育内容和方式,加强了与农村的联系,主要通过实施农业推广制和开展乡村教育运动来适应农村经济社会发展的需求,具有向现代教育迈进的可能性,其主要举措对当今职业教育的改革有一定的借鉴意义.
关键词：民国时期 职业教育 农业推广制 乡村教育运动 
民国时期职业教育对农村的适应及其评价被引量：1
《吉林工程技术师范学院学报》2005年第2期37-39,共3页申培轩 陈士俊 
民国时期,我国职业教育调整了教育内容和方式,加强了与农村的联系,主要通过实施农业推广制和开展乡村教育运动来适应农村经济社会发展的需求,具有向现代教育迈进的可能性,其主要举措对当今职业教育的改革有一定的借鉴意义。
关键词：民国时期 职业教育 农业推广制 乡村教育运动 
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