秦小艳

作品数：8被引量：18H指数：1
导出分析报告
供职机构：江西师范大学附属小学更多>>
发文主题：绘本小学中年级写作能力认识自我语言文字更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术建筑科学更多>>
发文期刊：《小作家选刊（快乐作文与阅读）（3-6）》《新课程（小学）》《江西教育（教学版）（B）》《小星星（阅读100分）（小学4-6年级）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
指向书香班级文化建设的阅读活动设计策略
《七彩语文》2024年第36期84-86,共3页秦小艳 
推动书香班级文化建设,教师可整合、优化适合学生的阅读资源,设计符合学生身心发展要求的阅读活动,让学生养成良好的阅读习惯,习得阅读方法,涵养必备品格。
关键词：书香班级 阅读活动 阅读环境 阅读习惯 
牵手绘本,悦写悦美——基于绘本阅读在小学中年级读写结合的教学策略
《读写月报（语文教育版）》2019年第7期61-63,共3页秦小艳 
江西省教育科学“十三五”规划年度重点课题“小学中段读写结合教学中绘本阅读运用策略研究”(编号:18PTZD001)的阶段性成果
作文是学生认识水平和语言文字习得、言语表达能力的综合体现,由于年龄特征和认知能力的发展变化,小学三、四年级便成为了学生阅读写作能力的重要奠定期。而这个时期的学生刚刚接触"正式"作文,由于词汇量不足,表达能力有限,一时难以组...
关键词：学生阅读 小学中年级 教学策略 读写结合 绘本 言语表达能力 牵手 语言文字 
巧用绘本,快乐读写——试论小学中年级读写能力的培养
《新课程（小学）》2019年第4期73-73,共1页秦小艳 
江西省教育科学“十三五”规划年度普通重点课题(课题编号:18PTZD001)
小学生的意识阶段都尚未健全,对于事物的学习几乎都建立在兴趣的基础上,因此在该时期的教学阶段,以合适的读物引导学生对于学习积极性有很大的影响,其中绘本就是一个很好的选择,事实证明,一部优秀的绘本,不仅能带给孩子积极的学习兴趣,...
关键词：绘本 读写能力 小学中年级 
李坑
《小作家选刊（快乐作文与阅读）（3-6）》2018年第7期82-82,共1页祝林叶 秦小艳(指导老师) 
乡镇适居之地，最美的必是婺源。而婺源又有四美——菜花金黄则美，枫叶火红则美，霜雪洁白则美，登峰造极的手工精雕徽派民居则最美。前三美，很遗憾我没有看到，但李坑的徽派建筑，着实给我留下了很深刻的印象。
关键词：徽派建筑 婺源 民居 
考试晴雨表
《小星星（阅读100分）（小学4-6年级）》2017年第11期23-24,共2页熊江玥 秦小艳 
“丁零零”，语文课的上课铃声响起。唉，又到了几家欢喜几家愁的时候一发卷子。差生们集体趴桌，世界末日来临，生无可恋；“学霸”们胜券在握，嘴角荡起微笑，得意扬扬；至于我嘛，现在的心情只能用一首歌来形容，那就是——《忐忑》。
关键词：晴雨表 考试 世界末日 语文课 上课 差生 
美从和谐来 趣在境中生——《小池》教学片段与赏析
《江西教育（教学版）（B）》2010年第1期53-54,共2页秦小艳 熊海滨 
“诗中有画．画中有情”，是古诗词最重要的特征。这“画”，这“情”，就是诗词的意境．催人遐想，让人深思。因此，走进诗境成为解读古诗词意蕴的前提。请看《小池》的执教者如何在课堂上“注重读．发挥想．引导品”．让学生感受美的、
关键词：《小池》 教学片段 和谐 赏析 古诗词 诗中有画 “画” “情” 
一只受伤的小麻雀
《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》2007年第9期41-41,共1页李若彤 秦小艳 
突然,我看见不远处有一只小麻雀孤零零地躺在冰冷的地上,雨水打在它的身上,小麻雀冷得瑟(sè)瑟发抖。
关键词：附属小学 江西师范大学 李若彤 
语文写作教学策略集思被引量：18
《江西教育（教学版）（B）》2007年第3期20-21,共2页郭寿良 秦小艳 
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是学生语文素养的综合表现。
关键词：语文写作 教学策略 语言文字 认识世界 认识自我 综合表现 语文素养 写作能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部