覃平

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新课程背景下高中语文阅读如何解决“读得准确”的问题
《广西教育》2023年第32期73-76,共4页覃平 
“读得准确”是阅读活动的起点,本文从《课程标准》寻找“读得准确”的标准,以此分析学生“读不准确”的表现及成因,并尝试提出“读得准确”的阅读策略:明确文体特征,熟练使用文体知识展开快而准的阅读;通过抓语段标志词和文章关键词句...
关键词：“读得准确” 课程标准 高中语文 阅读教学 
高中理科班语文课思想情感教育探究
《广西教育》2019年第18期127-128,共2页覃平 
本文论述高中理科班语文课的思想情感教育,针对理科生普遍存在的对语文"冷感"的问题,提出从课文教学和习作讲评两方面渗透思想情感教育,并以课文《林黛玉进贾府》的教学、当堂作文和课下随笔为例进行说明,激发理科生的学习热情,让理科...
关键词：高中理科班 语文课 思想情感 课文教学 习作讲评 
信任是教育的起点
《中国教师》2019年第2期75-76,共2页覃平 黄福 
黄福广西南宁市第二中学教师,曾获南宁市班主任技能大赛一等奖、南宁市优质课比赛一等奖、广西教师教学技能大赛三等奖、'一师一优课、一课一名师'自治区级'优课'等荣誉。'相信教育的价值'是黄福老师的教育理念。在他离开学校的时候,导...
关键词：黄老师 思考空间 
语文教案设计有效性初探
《广西教育》2012年第34期51-53,共3页覃平 
从生命美学的角度来说,在宇宙的原初,各种鲜活的生命因素不仅弥漫于整个宇宙,而且无论在宏观上还是在微观上,各种生命因素及其发展过程都是相互依存、彼此确证的整体性的存在。这意味着,大到整个宇宙,小到每个具体活动,彼此之间都是平...
关键词：语文教案设计 有效性初探 
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