赵强

作品数：32被引量：70H指数：4
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供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：铁电薄膜空芯波导暂态过程ZNO薄膜氧分压更多>>
发文领域：理学文化科学电气工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《中学物理》《物理教学》《物理通报》《光学学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金上海市科委纳米专项基金上海市青年科技启明星计划国家重点基础研究发展计划更多>>
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等离子体处理制备柔性低损耗ABS/Ag太赫兹空芯波导及其传输可靠性研究被引量：1
《红外与毫米波学报》2024年第4期533-540,共8页刘晟 沈圆杰 侯广宁 查志鹏 朱怡臻 余烁颖 张擎天 赵强 刘少华 敬承斌 褚君浩 
国家自然科学基金(61775060)。
等离子体处理ABS管提升了ABS/Ag镀层太赫兹空芯波导的性能。胶带法测试结果表明,等离子体处理后,银镀层的附着力由5级提升至2级。等离子体处理后的ABS管内表面银层的均匀性和致密度更高,高质量的银层有利于降低波导的损耗。未经等离子...
关键词：太赫兹传输 太赫兹波导 空芯波导 等离子体处理 
从感知走向迁移的向心力教学支架
《中学物理》2023年第17期60-63,共4页许清滢 刘戈辉 涂承鹭 赵强 
针对高中一年级学生在学习向心力时容易产生的常见迷思概念,结合科学模型构建与认知心理学相关的理论,设计了从感知出发的教学过程和支架,帮助学生建立和修正潜在的错误模型.引入Phyphox传感器软件设计课后探究活动,帮助学生将所学知识...
关键词：向心力 模型构建 感知 迁移 元认知 
搭建匀速圆周运动中向心加速度教学支架的探讨被引量：1
《中学物理》2021年第19期40-41,共2页赵小玲 赵强 
在匀速圆周运动向心加速度的教学中,根据学生认知困难,从构建有助于问题解决的模型的视角,探讨了借助于教学辅助软件时,针对微元法的不足,使用类比法来进行替代,并结合圆锥摆作为应用案例对模型进行验证,从而为搭建适合于课堂教学的有...
关键词：向心加速度 学习障碍 教学支架 
Arduino库的编写实例:制作基于DHT11的温湿度计被引量：4
《电子制作》2020年第13期65-68,71,共5页赵强 石富文 
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地-上海市通用技术教育教学研究基地(项目编号:2019-01-01-15)。
以DHT11温湿度传感器为例,根据通讯时序图详细讲解了Arduino库的编写过程。同时,作为该库的应用实例,给出了一个基于DHT11的电子温湿度计的设计,并展示了使用效果。
关键词：DHT11 Arduino库 温湿度 
方波激励下的一阶RC响应的简捷解析
《大学物理》2020年第4期34-36,共3页赵强 孙殿平 张文倩 郭超修 
华东师范大学课程建设项目(40400-19202-511232/112)资助。
通过简易的数学方法,比较直观地解析描述了RC电路在周期为T、幅值为U m和占空比为δ的方波电压u激励下的电容器C上的响应电压u c的变化情况,得出u c在u的上升沿和下降沿上的值将分别单调连续地收敛于U m(1-A 1)A 2/(1-A 1 A 2)和U m(1-A...
关键词：一阶RC电路 暂态过程 实验教学 
用电路模型等效变换的方法教学RL暂态过程被引量：1
《大学物理》2017年第7期56-58,共3页赵强 孙殿平 郭超修 
华东师范大学基金项目(41000-562930-16201/004/020;40400-120211-10001/116)资助
教学RL回路的暂态过程时,为了改善学生对已有知识记忆的激活和建立意义明确的关联,本文使用电路模型等效变换和构建的方法,分别以初态和终态为参考状态,对RL回路的全状态响应进行了分析,直观地将此暂态过程解析为:1)从初态到终态的常系...
关键词：RL回路 暂态过程 电路模型 
一个课余兴趣探究——用驻波法测量声速
《物理通报》2017年第2期83-86,共4页丘来金 赵强 
为了实现在日常生活中培养中学生探究物理现象的能力,提高创新精神,利用家庭计算机和Scope软件,通过驻波法和采用线性拟合实验数据测量了空气中的声速,同时给出了现实生活中的一些拓展.
关键词：探究 声速 计算机 
浅谈教学重演律的教育价值与实施策略被引量：3
《物理之友》2016年第10期9-11,共3页任虎虎 赵强 
在教学过程中不仅要关注知识外显的学术形态，还要挖掘其内隐的教育功能，也就是要兼顾科学知识、科学方法、科学精神，全面提升学生的学科核心素养．遵循教学重演律，重演物理知识的形成过程，让学生成为一个客观的人；重演物理思维的...
关键词：物理教学 教学重演律 教育价值 实施策略 
基于电路化简教学结点电压法被引量：3
《物理与工程》2016年第3期24-25,28,共3页赵强 郭超修 
上海市大学生创新项目基金(项目编号201410269037)
针对结点电压法的教学,依据现代教育理论,通过将复杂电路的无源支路视为含有电动势为零的恒压源的有源电路,并对每个支路用电流源模型等效变换,然后进行简单化简的方法,对结点电压法进行了推导分析.相较于教材中通用的论述,使用的均为...
关键词：结点电压法 电路化简 诺顿定理 
“思维型”课堂的基本特征及构建策略被引量：12
《物理教学》2016年第6期9-11,共3页任虎虎 赵强 
＂思维型＂课堂旨在通过营造富于思考的课堂,教会学生如何去思考,而不仅仅是教会思考的内容。＂思维型＂课堂强调以诱发认知冲突为特征的教学引入、以自主建构为特征的教学过程、以思维监控为特征的教学反思和以灵活运用为特征的教学迁...
关键词：思维型课堂 认知冲突 思维监控 
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