陈培玲

作品数：11被引量：59H指数：4
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供职机构：河海大学更多>>
发文主题：大学生教师教学归属感高校教师教学发展更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《西部素质教育》《北京城市学院学报》《统计与决策》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
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高校思政教育心理阻抗情况调查
《西部素质教育》2021年第13期49-50,共2页陈培玲 邓颖 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于‘新发展理念’的新时代高校资助育人实践途径研究”(编号:X-b/2018/07)。
为了提升高校思政教育效果,促进学生全面发展,文章首先对高校思政教育心理阻抗情况进行了调查,然后从教育内容和教育形式两个方面从对高校思政教育开展情况进行了反思。
关键词：思政教育 心理阻抗 高校 
理工科大学新进教师教学能力发展体系探索——以河海大学为例被引量：4
《继续教育》2016年第2期10-12,共3页陈培玲 张容 叶鸿蔚 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"基于‘协同创新中心’的本科拔尖创新人才培养模式研究"的研究成果(D I A120275);江苏省省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目"高考志愿调剂生专业归属感研究与实践--以河海大学为例"(项目编号:2013SJDFDY038)阶段性研究成果
教师教学能力发展是教师专业发展的内在需求和提高人才培养质量的重要途径。理工科大学新进教师缺少对教学理论的系统学习和教学实践,整体教学能力较弱。通过分析理工科大学新进教师在教学方面存在的主要不足及原因,结合河海大学的实践...
关键词：理工科大学 新进教师 教学能力发展体系 
理工科大学新进教师教学能力发展研究与实践——以河海大学为例被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第2期75-77,共3页陈培玲 张容 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"基于‘协同创新中心’的本科拔尖创新人才培养模式研究"(DIA120275);江苏省省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目"高考志愿调剂生专业归属感研究与实践"(2013SJDFDY038)
教师的素质直接影响着高校的人才培养质量。文章以河海大学为例,从新进教师教学能力发展现状与存在的问题出发,分析了新进教师教学能力薄弱的原因,并提出了促进新进教师教学能力发展的措施。
关键词：理工科大学 新进教师 教学能力 
高考调剂生的专业归属感培养途径研究被引量：3
《北京城市学院学报》2015年第2期74-77,共4页陈培玲 贺荣繁 陈丽君 应海华 
江苏省省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目"高考志愿调剂生专业归属感研究与实践--以河海大学为例"(项目编号:2013SJDFDY038)阶段性成果;河海大学学生工作研究会研究课题资助项目
本文通过对河海大学本科生专业归属感现状的调查,分析影响高考志愿调剂生专业归属感的因素,得出专业的学科实力、就业前景、学校对专业的重视程度、所在专业的学习氛围、所在专业的师资力量、专业教师的教学效果6个方面显著影响学生专...
关键词：调剂生 专业归属感 培养 
大学生专业归属感研究被引量：8
《理论观察》2015年第2期137-139,共3页陈培玲 贺荣繁 
江苏省省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目"高考志愿调剂生专业归属感研究与实践--以河海大学为例"(项目编号:2013SJDFDY038)阶段性成果;河海大学学生工作研究会研究课题资助项目"理科大学生专业满意度与就业相关性实证研究--以理学院为例"
本文旨在通过研究大学生对所学专业的满意度、认同度和转专业情况,来分析大学生专业归属感的现状,得出影响大学生专业归属感的主要因素有专业在学校的地位、专业的学习氛围、专业的师资力量和教学质量等方面。提出加强学生专业归属感的...
关键词：大学生 归属感 研究 
深化改革:人才优势转化为发展优势的根本动力被引量：2
《中国人才》2014年第5期52-53,共2页赵永乐 陈培玲 
无论是国家还是地方，要想赢得竞争主动权，就必须把人才优势转化为发展优势。把人才优势转化为发展优势，必须把深化改革作为根本动力，破除阻碍人才优势转化的体制机制障碍。
关键词：优势转化 人才 改革 竞争主动权 机制障碍 
大学生入党动机分析及对策研究被引量：9
《教育教学论坛》2013年第10期2-4,共3页朱志梅 陈培玲 
大学生入党动机是大学生入党行为发生的内在原因,端正大学生入党动机是高校党建工作的一项重要任务。本文归纳了当前大学生入党动机的多种类型,分析了影响大学生入党动机的主要因素,并提出了端正大学生入党动机的相关策略。
关键词：大学生 高校党建工作 入党动机 
构建“教师教学发展”体系 提升本科教学质量被引量：1
《中国高校师资研究》2012年第2期51-53,共3页张容 陈培玲 陈磊 
促进高校教师教学发展是提高本科教学质量的前提和关键。美国高校在教学发展方面起步早,发展较为成熟。借鉴其成功经验,探索构建我国高校"教师教学发展体系",不断提升本科教学质量和人才培养质量。
关键词：高校教师 教学发展 教学质量 
美国“教师教学发展”体系特点及启示被引量：6
《徐州师范大学学报（教育科学版）》2011年第3期21-23,共3页张容 陈培玲 陈磊 
教师教学发展主要是指职业知识、教育知识和教学能力三个方面的发展。与传统的教师培训不同,教师教学发展旨在充分调动教师的教学积极性,变"被动培训"为"主动发展"。促进高校教师教学发展是提高大学教学质量的前提和关键。美国高校在教...
关键词：高校教师 教学发展 教学质量 
基于人力资源配置的影响因素分析被引量：4
《统计与决策》2011年第18期183-185,共3页陈培玲 陆静丹 沈鸿 
国家社会科学基金资助项目(09XMZ055)
地税系统税收任务重,人力资源供需矛盾大,人力资源配置问题突出。文章对市级地税系统人力资源配置的影响因素进行了研究,提出相应假设,并以N市地税为例进行了实证分析。在问卷调查、个人访谈的基础上,采用因子分析确定影响因素为工作强...
关键词：地税系统 人力资源配置 工作难度 工作强度 工作环境 
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