云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 陈文远

陈文远: 作品数：17被引量：160H指数：8; 导出分析报告; 供职机构：温州大学更多>>; 发文主题：高校学生高校高等教育创新型人才大学生更多>>; 发文领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>; 发文期刊：《教育与职业》《教育发展研究》《高等教育研究（成都）》《当代青年研究》更多>>; 所获基金：浙江省社科联研究课题浙江省教育科学规划课题温州市科技计划项目浙江省哲学社会科学规划课题更多>>

试论大学生生活指导和生活教育被引量：4: 《教育与职业》2013年第20期180-181,共2页肖惠杰陈文远; 2011年温州科技职业学院承担的浙江省教育体制改革试点项目"大学生生活指导和生活教育"的研究成果之一; 大学生生活指导与生活教育是高校学生教育管理的重要内容,学生公寓和社会实践是大学生生活指导与生活教育的主要平台。文章研究探索学生公寓和社会实践作为生活指导与生活教育的机制和载体,突出了学生的主体地位,充分发挥了学生自我教...; 关键词：大学生生活指导生活教育

大学生创业教育中的社会责任感之培育被引量：11: 《高等工程教育研究》2013年第3期91-94,共4页陈文远; 2011年浙江省社科联研究课题"大学生创业教育中的社会责任感培育实证研究--以温州高校为例"(2011B075)的阶段性成果; 随着经济和社会的快速发展,我国的就业结构和就业方式发生了巨大的变化,自主创业已经成为大学生就业的主要方式。然而,大学生创业成功率不高。学校创业教育中缺乏对学生进行社会责任感的培育,使大学生创业变得更加困难。因此,加强大学...; 关键词：大学生创业教育社会责任感

教育转型视角下的高校学生评价被引量：5: 《教育发展研究》2012年第9期76-80,共5页陈文远; 2011年度浙江省哲学社会科学规划重点课题"普通本科高校学生评价制度研究"(11JCJY03Z);2011年度教育部人文社科"教学型本科高校学生评价制度研究"(11YJC880086)的部分成果; 学生评价是促进学生成长与发展的"指挥棒"。它既可以引导人才培养朝着创新型人才的方向发展,也可能阻滞大学生创新意识、创新人格、创新思维和创新潜能的培养。本文基于教育转型视角分析现行学生评价制约创新型人才成长存在的问题,为完...; 关键词：教育转型学生评价创新型人才

大众化教育与好学生标准——大学评价机制改革的必要性思考: 《教育科学文摘》2012年第1期77-78,共2页陈文远潘玉驹; 自2007年以来，通过对“长三角”部分地区高校毕业生及用人单位展开调研发现：（1）毕业生认为在校期间养成的能力和素质与用人单位要求的符合度不高；（2）毕业生认为在校期间的获奖情况对自己目前工作只起到一般的促进作用；（3）企...; 关键词：大众化教育机制改革大学评价好学生高校毕业生标准用人单位在校期间

论高校学生工作与创新型人才培养的偏离与统一被引量：12: 《江苏高教》2012年第3期126-128,共3页陈文远田友谊李磊; 目前,我国高校学生工作与创新型人才培养之间存在诸多不适应,前者严重偏离了创新型人才培养的目标。文章从理念与实践双重选择入手,更新高校学生工作理念与现实做法,探讨高校学生工作与创新型人才培养的统一路径,改变两者不相匹配的现...; 关键词：高校学生工作创新型人才

美国第三代教育评价研究被引量：11: 《教育评论》2012年第1期159-161,共3页陈文远潘玉驹; 浙江省教育科学规划2011年度(高校)研究课题"地方本科高校高素质应用型人才评价制度研究"的阶段性成果;批准文号SCG137;2011年度教育部人文社科(青年基金项目)"教学型本科高校学生评价制度研究"的阶段性成果;批准文号11YJC880086;2011年度浙江省哲学社会科学规划重点课题"普通本科高校学生评价制度研究"的阶段性成果;批准文号11JCJY03Z; 教育评价源于中国,其专业化与科学化则在西方获得实现。因此,相关研究成果主要集中于发达国家,尤其是美国。本文通过梳理美国第三代教育评价的发展历程,分析该时期的CIPP模式、目标游离模式、应答模式和反对者评价模式等典型教育评价模...; 关键词：美国第三代评价教育评价价值判断

大众化教育与好学生标准——大学评价机制改革的必要性思考被引量：5: 《当代青年研究》2011年第7期54-58,共5页陈文远潘玉驹; 2010年浙江省社科联重点课题"转型期地方本科高校学生评价制度改革研究";项目编号:2010Z42;2010年温州市科技计划项目"基于高素质应用型人才培养的大学生评价制度改革与实践";项目编号:R20100068;浙江省2011教育科学规划研究课题"地方本科高校高素质应用型人才评价制度研究";项目编号:SCG137;2010年温州市教改课题"高素质应用型人才培养目标下的高校学生评价制度改革研究--以温州大学为例"的阶段性成果; 在信息化时代,高校培养的人才应当具备自主学习能力、创新能力、较强的适应能力和批判反思能力。而现行的高校学生评价机制存在着评价手段单一、评价内容偏颇、评价结果功利化、重共性轻个性等弊端,从而妨碍了学生独立获取知识能力的发...; 关键词：用人单位大学生评价机制改革

地方本科高校高素质应用型人才评价体系研究被引量：17: 《高等工程教育研究》2011年第5期139-143,共5页陈文远潘玉驹高宇鹏李益明; 2011年教育部人文社科研究(青年基金项目)<教学型本科高校学生评价制度研究>(11YJC880086);2011年度浙江省哲学社会科学规划重点课题<普通本科高校学生评价制度研究>(11JCJY03Z);浙江省社科联重点课题<转型期地方本科高校学生评价制度改革研究>(2010Z42);浙江省教育科学规划2011年度(高校)研究课题<地方本科高校高素质应用型人才评价制度研究>(SCG137);温州市高校教学改革与管理研究课题<高素质应用型人才培养目标下的高校学生评价制度改革研究--以温州大学为例>的阶段性成果; 本文基于高等教育评价的生存论、发展性教育理论、教育目标分类理论、第四代教育评价理论和多元评价理论等核心理论以及现行学生评价制度存在的问题与不足,探索地方本科高校高素质应用型人才评价指标体系的具体内容和实施途径,并构建了...; 关键词：地方本科高校高素质应用型人才评价

高校学生综合素质评价结果的处理机制研究被引量：11: 《教育发展研究》2011年第7期77-80,共4页潘玉驹何毅陈文远; 浙江省社科联重点课题"转型期地方本科高校学生评价制度改革研究"(2010Z42);浙江省教育科学规划2011年项目(SCC137);温州市科技计划项目(R20100068)阶段性成果; 高校学生综合素质评价不能以结果的获得而告终,还要对评价的结果进行科学、有效的处理。惟有如此,才能发挥评价对促进学生发展进步、促进教师教育教学水平提高、促进高等教育质量提升的作用。本文基于高校学生综合素质评价结果处理存在...; 关键词：评价结果处理机制

对我国高校现行学生评价标准的反思被引量：32: 《高等工程教育研究》2011年第2期99-103,共5页潘玉驹陈文远何毅; 浙江省社科联重点课题"转型期地方本科高校学生评价制度改革研究"(项目编号:2010Z42);浙江省教育科学规划2011年项目(项目编号:SCC137);温州市科技计划项目(项目编号:R20100068);温州市2010年教改课题的阶段性成果; 评价标准是评价理论的核心问题,是高校学生评价的前提和基础。本文从生成评价标准的主体价值需要出发,对当前高校学生评价标准进行了反思。认为不同程度存在着价值取向"目中无人"、标准内容"学业至上"、标准目标"千人一面"以及标准技术...; 关键词：素质要求评价标准高等教育

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