刘已初

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基于SPOC的翻转课堂教学模式对英语写作产出的影响
《语言教育》2024年第1期55-71,共17页赵靖娜 吕英莉 刘已初 陈思 
北京城市学院教育科学研究课题“基于SPOC的翻转课堂教学模式在《英语写作1》课程中的应用研究”(项目编号:JYC20201018)的结题成果。
本研究立足英语专业基于SPOC的“英语写作”课程翻转课堂教学实践,从准确度、词汇复杂度和句法复杂度三个维度,考察课程前后学生英语写作的变化发展情况;同时考察学生的线上参与度与写作表现之间的相关性。结果表明,经过一个学期的翻转...
关键词:SPOC 翻转课堂 准确度 词汇复杂度 句法复杂度 
应用型外语专业校内实践教学基地建设的探索与实践
《北京城市学院学报》2019年第6期63-67,共5页吕英莉 李秀颖 刘已初 郭瑞 张海月 
2018年北京城市学院重点教学研究课题项目(JYB20180728)
应用型外语专业校内实践教学基地是培养外语专业学生语言应用能力,提高职业素养,完成校内实践教学的重要平台。文章以外语专业校内实践教学基地的建设与使用为主题,阐明了外语专业校内实践教学基地的构成和功能。外语专业模块化校内实...
关键词:外语专业 校内实践教学基地 实践教学 探索 实践 
基于需求分析的翻译本科专业课程设置研究
《科技视界》2017年第8期143-143,124,共2页滕飞 刘已初 吕英莉 
我国翻译行业的蓬勃发展,促生了翻译本科专业。在过去十年中,翻译本科专业迅猛发展,但对于培养何种翻译人才,如何培养翻译人才的讨论从未停止。翻译行业的需求,是高校翻译人才培养的重要导向。课程设置作为人才培养的关键组成部分,直接...
关键词:需求分析 翻译本科专业 课程设置 
高校商务英语专业毕业论文改革探索与实践被引量:4
《教育教学论坛》2016年第4期166-167,共2页吕英莉 郭晓霞 刘已初 
毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核,也是一个增强学生专业实践能力的重要环节。本文以北京城市学院英语(国际商务)专业为例,探讨本科商务英语专业毕业论文的改革方式,并且提出可行性建议。
关键词:商务英语专业 毕业论文 实践能力 
关于应用型本科英语专业翻译方向毕业论文改革的思考被引量:1
《校园英语》2014年第23期24-25,共2页刘已初 
本文从应用型本科英语专业的培养目标和翻译教学特点出发,探讨目前传统论文翻译方向存在的普遍问题,并结合专业特点提出英语专业翻译方向毕业论文改革的思路,以期通过毕业环节的改革提高学生双语综合能力和翻译实践能力,推动应用型本科...
关键词:应用型本科 毕业论文 翻译 
英语专业口语教学中自主学习模式下的课堂教学设计
《英语广场(学术研究)》2013年第4期53-55,共3页刘已初 
北京工业大学耿丹学院2010年院级重点教育教学研究项目<独立学院英语专业口语教学创新模式研究>的阶段性研究成果
随着社会对于英语人才的更高要求,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然。本文在说明自主式学习特点和途径的基础上,结合有效的课堂设计,...
关键词:自主学习 知识联动 实践 思维训练 
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