华平

作品数：21被引量：74H指数：4
导出分析报告
供职机构：郑州铁路职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校产业链高职专业群对接更多>>
发文领域：文化科学电气工程交通运输工程电子电信更多>>
发文期刊：《北京工业职业技术学院学报》《机车车辆工艺》《中国职业技术教育》《延安职业技术学院学报》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职院校职业体验教育基地建设的关键问题探讨被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2024年第5期25-26,共2页华平 谷中秀 王小珂 
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“技能型社会建设背景下河南省职业体验教育基地建设路径探索”(编号:2021SJGLX660);2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“技能型社会下高职医学类专业‘岗课赛证’融合人才培养模式研究与实践”(编号:豫教〔2023〕03221)。
职业体验教育基地是实施职业体验教育的重要载体,要在建设目标上突出育人性,在建设内容上凸显体系化,在参与主体上呈现多元化。高职院校在职业体验教育基地建设的过程中,面临着建设理念上趣味性有余而育人性不足,行动实践上重模块化建...
关键词：高职院校 职业体验教育 基地 
基于“四链”有效对接的高职院校专业评价设计与应用被引量：3
《中国职业技术教育》2023年第17期58-63,共6页华平 谷中秀 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目“轨道交通类高职院校教育链、人才链和产业链、创新链有效对接研究与实践”(项目编号:2019SJGLX629,主持人:孔凡士);2020年河南省职业教育教学改革研究与实践重点项目“政策工具视角下河南省职业教育改革发展的路径选择与优化策略”(项目编号:ZJA20027,主持人:华平)。
开展高职专业评价是提升专业建设质量的必要手段。审视与反思当前高职专业评价现状,在教育链、人才链和产业链、创新链有效对接的逻辑框架下,以赋能发展为核心,解析并构建“431”高职专业评价模型,破解当前高职专业评价所存在的价值取...
关键词：高职院校 专业评价 指标体系 “四链”对接 
职业特质视角下高职专业群建设关键问题探讨被引量：4
《河南教育（高教版）（中）》2023年第1期77-78,共2页华平 谷中秀 
2020年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“政策工具视角下河南省职业教育改革发展的路径选择与优化策略”(编号:ZJA20027);2020年河南省教育科学规划重大招标课题“河南省高等职业教育‘双高’建设研究”(编号:[2020]-JKGHZDZB-07);郑州铁路职业技术学院2020年度校级教育教学改革研究与实践项目“河南省高职‘双高’专业群建设研究与实践”(编号:2020JG12)。
专业群组群、专业群课程体系开发是高职专业群建设的关键问题。本研究针对当前部分高职院校专业群组群逻辑不够明确、专业群课程体系构建主线不够清晰、专业群建设相关政策有待优化等现实问题,从不同专业群培养的技术技能人才职业特质...
关键词：高职 专业群 职业特质 组群逻辑 课程体系 
高职院校专业设置模型研究综述被引量：2
《黄河水利职业技术学院学报》2022年第2期60-64,72,共6页华平 谷中秀 孔凡士 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目:轨道交通类高职院校教育链、人才链和产业链、创新链有效对接研究与实践(2019SJGLX629);郑州铁路职业技术学院2020年度校级教育教学改革研究与实践项目:河南省高职“双高”专业群建设研究与实践(2020JG12)。
高职专业设置是高职院校开展教育教学工作,服务产业转型升级和经济结构调整的抓手。通过对高职院校专业设置模型十多年来的研究文献进行梳理分析,发现专业设置模型的共性和关键是构建完善的专业设置指标体系,模型的精度可以从专业设置...
关键词：高职院校 专业设置 专业群建设 文献分析 评价指标 模型构建 
河南省高职院校教师校本培训的现实困境与应对策略
《开封大学学报》2022年第1期48-50,共3页华平 谷中秀 
2020年河南省职业教育教学改革研究与实践项目《政策工具视角下河南省职业教育改革发展的路径选择与优化策略》(ZJA20027);2019年度河南省高等学校重点科研项目《人才培养质量保证体系信息化建设实践与研究》(19A880043)。
教师校本培训即由学校自主设计并组织实施的面向教师的培训活动。国家级、省级、市级、校级四级培训构成了一个面向教师的完整的培训体系,高职院校教师校本培训是其重要的组成部分。在推动职业教育高质量发展的新的时代背景下,河南省高...
关键词：高职教育 教师 校本培训 特色 培训迁移 政策 
高职院校“双师型”教师培养培训路径优化研究——基于职业特质的分析
《陕西现代职业教育研究》2022年第1期58-62,共5页华平 谷中秀 
职业教育教师具有其独特的职业特质。打造高水平双师队伍的关键在于高职院校教师“双师型”职业特质的建立与稳固。面临着组织主体对“双师型”培养培训一体化设计相对缺乏,校企双元实施主体开展“双师型”培养培训的能力不足,不同执行...
关键词：双师型教师 职业特质 发展规划 
行业特色高职应努力打造“三链”
《陕西现代职业教育研究》2022年第1期143-145,共3页孔凡士 谷中秀 华平 
河南省高等教育(职业教育)教学改革研究与实践项目“轨道交通类高职院校教育链、人才链和产业链、创新链有效对接研究与实践”成果。
发展轨道交通产业对于“十四五”期间建设现代化综合交通运输体系、构建国内国际双循环互相促进的新发展格局、全面建设社会主义现代化国家具有先行意义。为此,轨道交通类高职院校应努力服务轨道交通产业高质量发展打造“三链”:对接轨...
关键词：轨道交通产业 人才链 人才培养结构 综合交通运输体系 双循环 专业链 高质量发展 
高职院校“双师型”教师培养培训路径优化研究——基于职业特质的分析被引量：11
《高等职业教育探索》2022年第1期68-73,共6页华平 谷中秀 
2019年河南省高等教育(职业教育)教学改革研究与实践项目“轨道交通类高职院校教育链、人才链和产业链、创新链有效对接研究与实践”(2019SJGLX629)。
职业教育教师具有其独特的职业特质。打造高水平双师队伍的关键在于高职院校教师"双师型"职业特质的建立与稳固。面临着组织主体对"双师型"培养培训一体化设计相对缺乏,校企双元实施主体开展"双师型"培养培训的能力不足,不同执行主体的...
关键词：高职院校 “双师型”教师 职业特质 协同 
“四链”协同耦合下高职产教融合实训基地建设探索被引量：5
《河南广播电视大学学报》2021年第4期75-79,共5页孔凡士 华平 李秀玲 谷中秀 
河南省高等教育(高等职业教育)教学改革研究与实践重大项目,项目编号:2019SJGLX629。
随着信息技术、人工智能技术和创新创业驱动发展时代的到来,产业链-教育链-人才链-创新链"四链"协同耦合是职业教育发展的趋势。为了适应"四链"协同耦合下对职业教育技术技能人才的需求,针对教育与产业需求脱节、专业与实训基地结合不...
关键词：产业链 教育链 人才链 创新链 产教融合实训基地建设 
基于SWOT分析的高职院校眼视光技术专业发展策略--以郑州铁路职业技术学院为例
《延安职业技术学院学报》2021年第4期44-47,99,共5页谷中秀 华平 
河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于现代学徒制的眼视光人才培养模式实践研究”(JKGHYB-0467);郑州铁路职业技术学院2020年度校级教育教学改革研究与实践项目“河南省高职‘双高’专业群建设研究与实践”(2020JG12)。
高职院校眼视光技术专业培养的技术技能人才服务于人眼健康,有其自身的专业特点。运用SWOT分析法,系统梳理眼视光技术专业发展面临的外部环境机会与威胁,分析其内部优势和劣势,在综合分析的基础上为眼视光技术专业发挥优势特色,补齐自...
关键词：高职院校 眼视光技术 SWOT分析 策略 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部