唐琳

作品数：62被引量：354H指数：8
导出分析报告
供职机构：江西财经职业学院更多>>
发文主题：高职高职院校职业教育信息系统审计精准更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代营销（下）》《电子测试》《中国校外教育》《九江职业技术学院学报》更多>>
所获基金：江西省教育厅科学技术研究项目江西省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业教育现场工程师培养:何以可为与何以作为被引量：6
《职业技术教育》2024年第2期6-12,共7页付达杰 张炜 唐琳 
教育部人文社科项目“数字化转型下职业教育现场工程师精准培养及其有效性研究”(23YJC880024),主持人:付达杰;教育部人文社科项目“教育评价改革视阈下我国职业技能竞赛制度实施效应及其改进策略研究”(21YJC880067),主持人:唐琳;浙江省自然科学基金重点项目“基于实践共同体的工程学习作用机理及其干预策略研究”(LZ22G030004),主持人:张炜。
面向先进制造业等重点领域的数字化、智能化职业场景,实施职业教育现场工程师专项培养,既是增强职业教育适应性、推进产业转型升级所需,亦是优化人才供给结构赋能制造强国建设、彰显职业教育类型特征所向,有其自身“可为”的逻辑遵循。...
关键词：职业教育 现场工程师 产教融合 现场工程师学院 
包容与发展:职业教育赋能农民数字素养与技能提升研究被引量：7
《职教发展研究》2023年第2期43-49,共7页付达杰 唐琳 
教育部人文社科项目“深化教育评价改革视阈下我国职业技能竞赛制度效应及其改进策略研究”(项目编号:21YJC880067);江西省高校教学改革研究省级重点课题“高职院校教师信息化教学能力增值评价研究与实践”(项目编号:JXJG-21-51-2);江西省高校人文社科项目“乡村振兴背景下大数据支持的农村公共文化资源精准供给研究”(项目编号:GL19114)。
农民数字素养与技能水平不高是制约农村数字经济发展的重要因素。职业教育赋能农民数字素养与技能提升,是职业教育数字化转型升级的内在要求和数字乡村发展的切实需要。可以加强数字素养与技能教育课程与资源开发、强化数字乡村发展服...
关键词：数字乡村 职业教育 数字素养 包容性 新型职业农民 
高职院校博士教师发展困境与超越被引量：2
《职业技术教育》2023年第17期41-45,共5页付达杰 张炜 唐琳 
江西省教育科学规划重点课题“增值评价视阈下高职院校教师教学创新团队特征与绩效研究”(22GZZD011),主持人:付达杰;浙江省自然科学基金重点项目“基于实践共同体的工程学习作用机理及其干预策略研究”(LZ22G030004),主持人:张炜;江西省省级教改课题重点项目“高职院校教师信息化教学能力增值评价研究与实践”(JXJG-21-51-2),主持人:付达杰。
引进或培养博士教师是高职院校打造高水平教师队伍的重要抓手。对X职业学院3名博士的扎根研究表明:高职院校博士教师缺乏有效学术资源支撑,学术能力发展不足;责任能力被放大,非学术能力发展机会较多;考核评价不严,发展压力不大;职称职...
关键词：高职院校 博士教师 教师队伍 扎根研究 
政策观照下职业教育产教融合话语关注、价值追求与实践向度——基于国家职教政策的文本分析被引量：5
《中国职业技术教育》2023年第7期61-65,88,共6页付达杰 唐琳 
江西省教育科学规划课题重点项目“增值评价视阈下高职教师教学创新团队特征与绩效研究”(项目编号:22GZZD011,主持人:付达杰);教育部人文社科项目“深化教育评价改革视阈下我国职业技能竞赛制度效应及其改进策略研究”(项目编号:21YJC880067,主持人:唐琳)
产教融合是新时代我国职业教育改革发展的基本方向,也是近年来国家职业教育政策的重要话语关注。分析三份职业教育政策文本,观照政策期待,职业教育产教融合应当以问题为导向,立足多元主体利益需求,追求一体化布局,立足全要素融合,追求...
关键词：职业教育 产教融合 话语关注 价值追求 实践向度 
面向“三教”改革的职业技能竞赛反哺教学实践研究被引量：3
《九江职业技术学院学报》2023年第1期52-55,70,共5页何先应 王微 唐琳 
江西省教育科学“十四五”规划课题“面向‘三教’改革的职业技能竞赛反哺教学长效机制研究”(项目编号:21YB337)。
职业技能竞赛是职业院校教育教学活动的一种重要形式和有效延伸。在推进“三教”改革的背景下,职业院校应厘清职业技能竞赛与“三教”改革的内涵特征及其关系,推进职业技能竞赛反哺教师专业发展、教材建设、教法创新,优化职业技能竞赛...
关键词：“三教”改革 职业技能竞赛 会计专业群 
高职院校教师教学创新团队的构成、冲突与增值路径被引量：15
《职业技术教育》2023年第6期26-31,共6页付达杰 唐琳 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“增值评价视阈下高职院校教师教学创新团队特征与绩效研究”(22GZZD011),主持人:付达杰
建设教师教学创新团队是推进高职院校高质量发展的重要举措。教师教学创新团队有其特定的主体职能,其组建往往遵循不同的逻辑。当前我国高职院校教师教学创新团队的组建方式主要有基于单一专业的课程设置组建、基于专业群的跨界整合组...
关键词：高职院校 教师教学创新团队 主体职能 组建逻辑 增值路径 
区块链支持的审计及其要素演变
《绿色财会》2022年第5期39-41,共3页唐琳 付达杰 
江西省教育厅科技项目“基于区块链的审计技术研究”(GJJ191336)。
区块链的去中心化、不可篡改、可追溯、安全透明以及可编程等技术特征促进了审计要素的演变。审计目标从确认到既定,审计对象从实体变成算法,审计职能从监督到赋能,审计风险从事后发现到实时预警,审计实施程序从逐步串行到实时并行,审...
关键词：区块链 审计 要素 演变 
区块链审计人才的培养困境与应对策略
《九江职业技术学院学报》2021年第4期29-32,共4页唐琳 
江西省教育厅科技项目“基于区块链的审计技术研究”(GJJ191336)。
区块链技术正在颠覆传统审计模式,不仅影响审计人员的职责能力,也对其人才培养提出了新要求。当前区块链审计人才培养面临学科与师资滞后、政策与环境滞后等现实困境,需转变传统人才培养思路,从专业培养向交叉培养转型、从单一培养向联...
关键词：区块链 审计 人才培养 
高职劳动教育数字资源需求分析与反思被引量：1
《江苏经贸职业技术学院学报》2021年第6期60-63,70,共5页付达杰 唐琳 
教育部人文社科项目“百万扩招后高职学情特征分布与精准教学模式构建研究”(20YJC880014)。
劳动教育数字资源是实施劳动教育的基础。高职院校作为培养高素质劳动者的主要阵地,开展劳动教育尤为重要。教师和学生是劳动教育实施的主体,其需求是劳动教育数字资源设计与开发的基本依据。通过问卷调查,从教师和学生两个角度分析劳...
关键词：高职 劳动教育 数字资源 需求 反思 
百万扩招后高职院校退役军人学情特征及其教学应对——基于C高职学院的调查被引量：12
《职业技术教育》2021年第32期20-25,共6页付达杰 唐琳 
教育部人文社科项目“百万扩招后高职学情特征分布与精准教学模式构建研究”(20YJC880014);江西省高校人文社科项目“大数据驱动的高职图书馆精准服务与保障体系研究”(JC20211);江西省教育厅科技项目“面向精准推荐的高职图书馆用户画像研究”(GJJ204801),主持人:付达杰。
选取C高职学院近两年招收的退役军人为研究对象,从学习目的、学习条件、学习能力、学习偏好、学习体验五个方面进行学情调查。结果显示,高职院校退役军人学习目的重在提升学历获得专业技能,学习条件总体不足主要是学习时间匮乏,学习能...
关键词：百万扩招 退役军人 学情特征 精准教学 高职院校 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部