庞荣瑞

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供职机构:常州市武进区湖塘桥实验小学更多>>
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释“牛”
《江苏教育研究(实践)(B版)》2013年第10期15-16,共2页庞荣瑞 
世界上很多原本没有联系的人和事,不知不觉地产生了联系,好些还结下了难以割舍的情缘。譬如牛。前不久,一位认识不久的农村干部来到我的办公室,看到桌子上摆放的一个硬木工艺制品——一头象征力量的犀牛。他随意地问道:"你属牛?""...
关键词:“牛” 农村干部 工艺制品 办公室 随意 
沙龙·校长室应当设在哪儿?——境界不同,对办公室的需求就不同
《福建教育(小学版)(A版)》2011年第10期24-24,共1页庞荣瑞 
校长室应当设在哪儿?美国小学校长室与门卫室相邻的做法让我们不禁对这个问题产生了兴趣。事实上,校长宣的位置问题远比想象中更具讨论价值,因为它可以反映出一位校长的治校理念和管理思路。为了更好地讨论这个问题,我们将问题的内...
关键词:校长 办公室 参考答案 
从不同层面载体看墙壁文化建设
《福建教育(小学版)(A版)》2011年第4期13-14,共2页庞荣瑞 
开始质疑墙壁文化,缘于一次有意识的专题调查。一次,在一个学校里,笔者任意叫住几个学生,问他们知不知道走道的橱窗里的内容大概是什么时候更换的。学生的回答是让人失望的,很多学生连橱窗里布置的大概内容都说不清楚。
关键词:文化建设 墙壁 载体 层面 学生 橱窗 走道 布置 
“一把手”应该抓主要矛盾
《江苏教育(教育管理)》2011年第1期20-21,共2页庞荣瑞 
学校工作千头万绪,没有人能够说清楚什么工作是最重要的。作为"一把手"校长的主要职责就是要从繁杂的事情中区分出哪些问题是主要矛盾,哪些问题是次要矛盾,从而善于抓主要矛盾。不同的学校,校长面对的矛盾是有所不同的。
关键词:次要矛盾 “一把手” 学校工作 主要职责 校长 
教学反思的不同境界
《学校管理》2010年第4期20-21,共2页庞荣瑞 
"反思",顾名思议就是反过来思考,"教学反思"便是教学以后的回头看。现在许多学校提倡教师在教案后面写的"教学反思",虽然只有几句话,但至少也能促进教师在教学以后回过来看一看,哪些地方比较成功,那些地方出现了问题。
关键词:顾名 反思能力 教育工作者 文稿写作 咨询专家 不等于 发展理论 同伴互助 写作形式 研究程度 
“教学反思”的不同境界
《福建教育(小学版)(A版)》2010年第6期17-18,共2页庞荣瑞 
“反思”,顾名思义就是反过来思考,“教学反思”便是教学以后回头看。现在很多学校提倡教师在教案后面写的“教学反思”,虽然只有几句话,但至少也能促进教师在教学以后回过头来看看,哪些地方比较成功,那些地方出现了问题。不过,...
关键词:教学反思 教师 学校 
价值观的外显——班级环境布置的文化视角
《学校管理》2010年第3期52-53,共2页庞荣瑞 
文化是什么?有人说,文化是说不清,道不明,看不见,摸不着,但时刻都能感觉得到的东西。持这种观点的人承认文化是一种客观存在,只是不需要说得很清楚而已。其实,不管是懂文化还是不懂文化,说得清楚文化还是说不清楚文化。
关键词:班级环境 多元价值取向 教育工作者 教育研究 来去匆匆 元性 环境布置 学校文化建设 我自己 价值判 
我的治校方略:“三不管”与“三管”
《学校管理》2009年第5期4-6,共3页庞荣瑞 
我是一个教育集团的理事长,整个集团有师生员工上万人。我还兼任集团中两所民办学校的董事长,且兼任星辰实验学校这所九年一贯制学校的校长。在义务教育阶段,我们这个集团的学校是当地老百姓首肯的。这些年,作为江苏省教育干部培训中心...
关键词:治校方略 九年一贯制 教育集团 实验学校 江苏省教育 三管 干部培训中心 教师学 校级领导 团队发展 
一个校长的“三不管”与“三管”
《福建教育(小学版)(A版)》2009年第9期19-20,共2页庞荣瑞 
“两眼一睁,忙到熄灯”是现在很多校长的工作写照。但如此“忙”法科学吗?校长非得事事操一心、样样都管吗?学校工作千头万绪,校长该管什么,不该管什么?该怎样“忙”得有效,“忙”得得法?这些都是值得校长思考的问题。因为这些...
关键词:校长 学校工作 法科学 
去掉备课管理中的形式主义被引量:1
《江苏教育(教育管理)》2009年第6期28-28,共1页庞荣瑞 
我们学校取消对教师备课的普遍性检查已经有好多年了。所谓“普遍性检查”,就是学校行政在一个学期中定期或不定期对教师的备课笔记进行一次以上全面检查,任课教师无一例外。在督导评估中了解到一些学校不仅每个学期进行两到三次的全...
关键词:形式主义 备课管理 检查人员 学校行政 教师备课 备课笔记 任课教师 督导评估 
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