李晓莉

作品数：20被引量：42H指数：3
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形成性评价理念下的高职英语教学实践与探索
《产业与科技论坛》2025年第2期195-197,共3页李晓莉 
在高职英语教学过程中,形成性评价是教师与学生共同参与的一种评价方式,主要是在教学过程中,根据学生的实际学习情况,对学生的学习过程进行评价,并根据评价结果进行后续教学活动的指导,最终促进学生英语综合能力的提高。而在形成性评价...
关键词：形成性评价理念 高职教育 英语教学 
高职英语教学中学生自主学习能力的培养策略探析
《海外英语》2024年第15期216-218,共3页李晓莉 
英语是高职教学体系中十分重要的一门公共必修课,有利于提高学生的职业能力和创新创业水平,为学生今后的发展打下良好的基础。为了在竞争日益激烈的社会中占据更多优势,学生需要不断提升自己的综合能力和素质,具备较强的自主学习能力。...
关键词：高职英语 自主学习能力 培养路径 
高职英语教学“课程思政”实施路径探索--以新职业英语为例被引量：9
《湖北成人教育学院学报》2021年第2期73-76,共4页李晓莉 
教育的根本任务是立德树人,“课程思政”是国家对高等院校加强政治思想教育的新任务和新要求,是全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的战略举措。在高职英语教学中实施“课程思政”,既是国家教育政策的要求,也是高职英语课程性质和...
关键词：高职英语 课程思政 实现路径 
高职英语教学中立德树人的教育目标及实现途径被引量：2
《武汉船舶职业技术学院学报》2021年第1期28-31,共4页李晓莉 周兰 
本文基于文献研究和比较分析,总结概括高职英语中立德树人的具体内涵及目标要求。结合新时代要求,提出高职英语教学中立德树人教育目标实现的四个途径:构建高职英语立德树人目标体系,在课程与教学中贯行;挖掘教材中的“立德”元素,在知...
关键词：高职英语 立德树人 教育目标 实现途径 
Ways to Improve Students’Speaking Ability in English for Careers
《海外英语》2020年第20期268-269,共2页李晓莉 
English for Careers is a public course for non-English majors,whose objectives are to develop students’basic language skills for work-related activities:listening,reading,speaking,and writing.As far as the four skill...
关键词：English for Careers speaking ability WAYS 
中高职业英语教学大纲对比与衔接
《考试周刊》2016年第84期99-100,共2页李晓莉 
中高职英语教学大纲的衔接是英语课程衔接的基础。本文对中高职英语教学大纲进行对比,找出不衔接的地方并提出中高职英语教学大纲有效衔接的策略。
关键词：中高职 英语教学大纲 对比与衔接 
与专业课程体系相适应的高职英语课程改革被引量：3
《武汉船舶职业技术学院学报》2014年第6期102-105,共4页李晓莉 
文章对高职英语教学的现状进行了分析,着重从课程目标、课程体系、教材建设、教师队伍、教学方法和评价等方面提出了改革对策,使高职英语课程与专业课程体系相适应,更好地为专业服务。
关键词：专业课程体系 高职英语 课程改革 
合作原则在求职“三部曲”中的运用
《考试周刊》2014年第75期157-158,共2页李晓莉 
本文探讨了如何将合作原则运用到求职＂三部曲＂中,即阅读求职广告、写求职信和简历、面试中,求职者在求职＂三部曲＂中如果遵守合作原则,灵活地运用合作原则,他们的求职能力将大大提高。
关键词：合作原则 求职广告 求职信 简历 面试 
Ways to Develop College Students' Awareness of Appropriateness in Oral Communication
《海外英语》2014年第6X期45-46,共2页李晓莉 
Appropriateness is very important in oral communication.By analyzing the problems in oral communication,this article puts forward some efficient ways to raise college students’awareness of appropriateness in oral com...
关键词：ORAL COMMUNICATION AWARENESS of APPROPRIATENESS wa 
适应中职生特点的高职英语教学研究
《文学教育（中）》2012年第12期78-78,共1页李晓莉 
本文分析了中职生的特点,并根据其特点,从学生自信心的树立、课程内容的选择、学习习惯和学习方法的培养、教学方法和手段的运用、评价体系的建立等方面进行了高职英语教学研究。
关键词：中职生特点 高职英语教学 
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