周兰

作品数：8被引量：10H指数：2
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发文主题：高职英语创新团队建设创新团队高职院校教学更多>>
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高职院校教师教学创新团队建设研究与实践被引量：5
《武汉船舶职业技术学院学报》2023年第2期15-21,共7页陈长江 周兰 周飞 程洁 
湖北省高等学校省级教学研究项目“高职院校教师教学创新团队建设研究与实践”(项目编号:2020814);武汉船舶职业技术学院“‘双高’背景下高水平师资队伍建设研究”(项目编号:2020y27);中国高等教育学会职业技术教育分会课题“协同视角下高职院校教学创新团队建设与保障机制研究”(项目编号:GZYZD2019006);湖北省教育厅教育科学规划课题“高职院校教学创新团队建设与保障机制研究”(项目编号:2020GB146)。
提出了高职院校教师教学创新团队建设需要解决的主要问题和目标任务。以武汉船舶职业技术学院为例,介绍了该校工业机器人应用与维护领域机电一体化技术专业国家级职业教育教师教学创新团队在引领“三教”改革方面的具体做法及取得的成效...
关键词：高职院校 教学创新团队 “三教”改革 
智能装备制造与应用专业群“交叉融合型”人才培养方案制订思路探析——以武汉船舶职业技术学院为例
《武汉船舶职业技术学院学报》2023年第1期38-42,共5页汪晓云 周兰 
湖北省中华职业教育社调研课题“基于‘智能制造’战略的职业教育‘新质能’人才培养模式研究”(项目编号“HBZJ2021087”)研究成果。
在我国智能制造技术的发展及战略部署背景下,其产业链需求对高职智能制造专业人才培养模式提出更高要求。武汉船院的智能装备制造与应用专业群,注重各专业的交叉融合性,培养具有交叉优势的复合型人才,配套建设智能制造生产线、确定人才...
关键词：专业群 交叉融合 人才培养 
高职英语教学中立德树人的教育目标及实现途径被引量：2
《武汉船舶职业技术学院学报》2021年第1期28-31,共4页李晓莉 周兰 
本文基于文献研究和比较分析,总结概括高职英语中立德树人的具体内涵及目标要求。结合新时代要求,提出高职英语教学中立德树人教育目标实现的四个途径:构建高职英语立德树人目标体系,在课程与教学中贯行;挖掘教材中的“立德”元素,在知...
关键词：高职英语 立德树人 教育目标 实现途径 
制造类专业“双元育人”模式的创新实践——以数控技术专业为例被引量：2
《武汉船舶职业技术学院学报》2020年第4期97-100,共4页武峰 周兰 李洪涛 高志国 
2020年教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“‘双元育人’模式创新研究与实践”(项目编号:YB2020010201),主持人:周兰。
通过对武汉船舶职业技术学院和北京发那科机电有限公司共同开展数控技术专业学生FANUC助理工程师认证项目的实践研究,本文提出一种基于要素的制造类专业“双元育人”模式,探索了校企深度合作,实施“双元育人”的科学路径。
关键词：制造 双元育人 模式 
高职英语个性化教学研究
《武汉船舶职业技术学院学报》2020年第1期41-43,共3页周兰 
为培养出符合时代标准的高素质人才,高职的英语教学需要对学生进行个性化教学,根据不同学生的特点,制定适合学生的教学方法,因材施教。因此,如何实施高职英语的个性化教学,是目前急需解决的问题。本文将从英语个性化教学的内涵、高职英...
关键词：高职 英语教学 个性化 
FANUC 0I MF系统调试故障与对策
《机床与液压》2018年第8期151-154,共4页周兰 
对FANUC 0I MF新型系统调试过程中出现的找不到急停信号,梯图及I/O模块无法编辑,FSSB无法自动设置,主轴、伺服电压充电异常等故障现象及其解决思路进行了分析和阐述,对数控系统调试过程进行了总结。
关键词：FANUC OI MF系统 调试 故障与对策 
试论大学英语听力课堂中的策略培训被引量：1
《中国农业银行武汉培训学院学报》2004年第5期72-73,共2页周兰 沈白浪 
英语教师应把听力策略的培训融入听力课堂教学 ,才能帮助学生提高听力理解力。
关键词：听力理解 听力策略 听力课堂 交际法教学 
英语阅读课教学法研究
《武汉船舶职业技术学院学报》2004年第3期30-32,共3页周兰 
分析了大学生对英语阅读课失去兴趣的原因 ,提出通过多样化的课堂活动激发学生阅读的积极性 ,并通过系统的阅读训练 。
关键词：英语 阅读. 
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