武翠红

作品数：35被引量：41H指数：3
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供职机构：江苏大学教师教育学院更多>>
发文主题：教育史学教育史研究教育史马克思主义社会性别更多>>
发文领域：文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《文学教育》《教育学报》《教育科学文摘》《教育史研究辑刊》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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英国普惠性学前教育政策的家庭支持取向分析——以2013年《确保开端儿童中心法定指南》为例
《教育导刊（下半月）》2021年第3期83-89,共7页代霞 武翠红 
为提升学前教育普惠性水平、优化学前教育质量,英国政府将强化家庭支持的价值取向嵌入一系列学前教育政策中。2013年《确保开端儿童中心法定指南》旨在通过规整儿童中心管理与服务模式,以整合性资源与综合性服务为儿童与家庭提供更多支...
关键词：英国学前教育 家庭支持 普惠性 
英国教育史研究的传记叙事模式述评被引量：5
《大学教育科学》2020年第6期102-110,共9页武翠红 
英国教育史研究传记叙事模式起源于对教育大师的历史赞歌。20世纪50年代至今,它在自身发展历程中,随着理论基础和关注焦点的不同,形成了不同研究取向的新教育传记叙事模式。其主要有三类研究取向:社会史取向的教育者个人传记研究,架起...
关键词：英国教育史研究 传记叙事 情感经验 集体记忆 
英国教学史研究发展述评
《比较教育研究》2020年第9期105-112,共8页武翠红 
英国教学史研究是师资培训史、识字史和阅读史研究转向和交叉的产物。近30年,英国教学史研究不断深化,涌现出众多重要的学术成果。其研究内容有四大主题:在师资培训史研究的基础上拓宽教师史研究;围绕教的"场域—关系"进行历史研究;国...
关键词：教学史 教育史 教师史 学习史 英国 
英国学前教育的再出发——基于2017年《早期基础阶段法定框架》的分析被引量：2
《外国教育研究》2019年第4期49-62,共14页赵梦雅 武翠红 
英国政府为进一步促进早期教育公平、平衡学前教育普及与质量、明晰培养目标,于2017年4月颁布了新版《早期基础阶段法定框架》,强调以"强有力的知识"打破有权者的价值灌输、建立公平的起点与未来;推行统一的教育质量发展标准、确保学前...
关键词：英国 早期基础阶段法定框架 知识转向 终身化 享受世界 
21世纪澳大利亚教育史研究取向、特点及启示
《宁波大学学报（教育科学版）》2019年第1期27-33,共7页赵梦雅 武翠红 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"全球化背景下英国和澳大利亚教育史学比较研究"(13YJC880081)
澳大利亚教育史研究作为西方教育史研究的一股新生力量,面对社会史和实证研究的双重影响,呈现出"工具化""时代性""双转变"和"量化辨伪"的主要特征,一方面,创新教育史研究分析范畴,从跨国性别教育以及史学研究角度展开分析;另外一方面,...
关键词：教育史研究 工具化 文化导向 量化辨伪 
英国“以学生为中心”的高等教育管理体系分析
《文学教育》2019年第6期132-133,共2页冯婷 武翠红 
学生是教育的主体。英国学生事物办公室及其《学生事物办公室战略方案(2018-2021)》将学生置于中心位置,标志着英国“以学生为中心”的新的高等教育管理体系的建构。为保证英国高等教育的竞争力,办公室战略方案以“学生为中心”、以高...
关键词：以学生为中心 英国学生事物办公室 学生事物办公室战略方案 高等教育 
英国课程史研究的发展及特征被引量：1
《大学教育科学》2018年第3期97-107,共11页武翠红 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"全球化背景下英国和澳大利亚教育史学比较研究"(13YJC880081)
20世纪60年代,英国课程研究者的内省推动了课程史研究的兴起。课程史研究在英国得到认可后,汲取了社会学、历史学、政治学、文化学和课程理论的养分,开创了独特的社会史取向的学科科目史研究、民族主义倾向的国家课程史研究以及全球化...
关键词：英国课程史 学科科目史 国家课程史 学习生活史 民族性特征 
英国卡梅伦政府时期特色学校的“自由”演进被引量：2
《教学与管理（理论版）》2017年第6期121-124,共4页赵丹 武翠红 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880081)阶段性研究成果
在追求效益、卓越、平等的基础之上,卡梅伦政府秉持着"大社会"的理念,极力实践着教育的自由与公平追求。特色学校作为学校机构中的重要组成部分也在这样的理念下初尝硕果,学校、教师、学生的权利都在"小政府"的执政理念下有了质的改变...
关键词：卡梅伦时期 特色学校 赋权 放权 自由 
论英国课程研究的生活史视角
《教育学术月刊》2016年第12期11-16,共6页武翠红 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"全球化背景下英国和澳大利亚教育史学比较研究"(项目批准号:13YJC880081);江苏大学校基金资助项目"全球化背景下英国教育史学科变革的路径及启示"(12JDG123)
生活史是当代西方新史学的新兴领域。从生活史研究的发展历程来看,其要义是通过人类学和心理学两个进路探究历史人物生活背后的文化结构和权力关系。20世纪80年代,英国课程研究的社会学方法将课程研究带入只见结构不见人的泥潭。为了走...
关键词：英国课程研究 生活史视角 课程史 主体性 传记 
耶鲁大学建设世界一流大学的战略和实践被引量：3
《黑龙江高教研究》2016年第10期42-45,共4页武翠红 赵丹 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题"美国大学制度的形成;发展及趋势研究--以耶鲁大学为例"(编号:C-c/2011/01/18)系列成果之一
耶鲁大学之所以屹立于世界一流大学之列,不但是因为耶鲁精神的践行,而且归因于耶鲁精神指导下的办学战略。《耶鲁报告》《耶鲁国际化:2005-2008年战略框架》《2009-2012年国际化战略框架与行动计划》等战略方案体现耶鲁大学对"光明与真...
关键词：耶鲁大学 世界一流大学 战略 实践 
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