课程史

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相关机构：华东师范大学西南大学浙江大学南京师范大学更多>>
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以中国古代课程史研究推进自主课程论知识体系建构:意义、历程、着力点
《中国教育学刊》2025年第2期55-60,共6页李长吉 
国家社会科学基金(教育学)国家一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(项目编号:BOA200051)研究成果。
在中国自主课程论知识体系建构过程中,中国古代课程史研究起着树立课程文化自信、提供史料资源库的作用。中国课程论学人从20世纪二三十年代开始,在中国古代课程史研究推进自主课程论知识体系建构方面,作出了较大贡献。在今后的研究与...
关键词：中国古代课程史 中国自主课程论知识体系 文化自信 
校本课程开发二十年:一项教师生活史研究被引量：1
《华东师范大学学报（教育科学版）》2024年第10期110-126,共17页徐玉珍 
北京市社科基金重点项目:“北京市基础教育校本课程开发的生活史研究”(17JDJYA006)。
运用生活史研究的方法,通过田野观察和深度访谈,采集教师们的课程开发故事,并将他们的故事放入到他们所处学校的、社区的及国家的社会大背景中加以历史地考察。同时,通过并置、对照和比较他们的个人课程开发故事,构建一幅有关“校本课...
关键词：校本课程开发 教师 课外活动 生活史研究 课程史 
近代中国社会工作专业课程设置的历史经验与启示
《当代教育理论与实践》2023年第6期45-52,共8页郑鹏 闫絮 
湘潭大学教学改革研究项目(湘大教发〔2022〕22号);湘潭大学2022年度校级课程思政示范课程。
课程是实现教育目标的关键途径,课程设置是教育过程的核心环节。社会工作专业教育要在中国取得显著成效,首先必须重视人才的培养。人才培养的关键是专业教育,而专业教育的核心是课程设置。近代社会工作教育家以满足中国现实社会的需要...
关键词：社会工作教育 课程史与课程设置 课程中国化 
重访“作业”:劳动教育视域下杜威课程理论与实践的当代启示
《教育科学》2023年第5期37-44,共8页王文智 刘正伟 
2021年国家社会科学基金后期资助项目“学生减负话语的演变研究”(项目编号:21FJKB006)
在杜威的课程理论和实践中居于核心位置的“作业”有着丰富的劳动意涵,杜威希望通过“作业”改变学校教育与生产劳动相分离的境况,在他的学校课程构造中为劳动教育创造了广阔的空间。在“作业”内容的选择上,杜威注重满足族群基本需求...
关键词：约翰·杜威 劳动教育 主动作业 课程理论 课程史 
区域行业史和课程史融入课程思政的教学模式研究——以电路原理课程为例被引量：1
《中北大学学报（社会科学版）》2023年第4期84-87,共4页李墅娜 焦枫媛 宋小鹏 杨风 
中北大学2022年高等教育教学改革创新项目:新工科一流课程建设教学探索与实践研究-以《电路》课程为例(ZJ2022182);山西省高等学校教学改革创新项目:通过在线学习行为分析促进教学目标达成的研究与实践(J20220668);中北大学2021年课程思政专项研究项目:山西电力之路。
本文提出一种体系化的课程思政模式,以电路原理课程为例,在课程教学中融入山西电力行业发展史和电路课程史。以山西省地域特征为坐标中心,重温山西电力发展历程,弘扬山西精神及电路领域科学家精神。借助区域行业史来激发学生报效家乡的...
关键词：课程思政 电路原理 区域行业史 课程史 
语文知识价值观演变的课程史考察——兼议工具性质观对语文知识价值实现的影响
《当代教育与文化》2023年第4期81-89,共9页解光穆 
宁夏高等学校一流教育学科建设项目(NXYLXK2021B10)。
考察百余年语文课程标准(教学大纲)发展史即可发现,语文知识作为语文课程区别于其他课程的独特存在,是语文课程本体的重要表现与教学任务核心之所在。在语文课程的百余年历史中,对语文知识虽时有淡化之说,但却始终没有取消之实。这一历...
关键词：语文课程 知识价值 课程史 
德国地理教育的历史变迁与优良传统被引量：1
《教育史研究》2023年第2期117-126,共10页张海 
国家留学基金委资助课题(201808620030);南京信息工程大学科研启动金资助项目。
德国是现代学校地理教育的起源地,被誉为欧洲地理教育的典范。自16世纪以来,德国地理教育经历了三个发展阶段,形成了德国地理教育的优良传统:一是区位、历史及地理学成就促成了对地理教育的重视;二是坚持培养学生全面的地理能力;三是积...
关键词：德国 地理教育 课程史 
课程史学研究新理路:基于波克维茨“社会认识论”的建构被引量：1
《比较教育研究》2023年第2期60-67,77,共9页唐青才 何梦洁 
课程史学研究在课程理论与实践中具有重要学术价值。美国教育学家波克维茨的社会认识论将历史化和问题化引入课程史研究,开辟出课程史学研究的新理路。社会认识论强调知识内嵌社会性并与权力融合共生,它是一种研究方法论,关注理性系统...
关键词：课程史 波克维茨 社会认识论 知识与权力 
小学“实用性阅读与交流”任务群解读与实施被引量：8
《语文教学通讯》2022年第43期14-18,共5页贾琳 荣维东 
本文通过回顾小学语文百年课程标准下“实用性阅读与交流”的历史变迁,解读2022年版新课标中“实用性阅读与交流”任务群内涵和要求,梳理了该任务群“学习内容”板块,结合教学提示,对“实用性阅读与交流”任务群的实施提出如下建议:树...
关键词：课程史 “实用性阅读与交流” 实施建议 
整本书阅读课程史及其教育哲学审视被引量：3
《语文教学通讯》2022年第17期24-28,共5页唐玖江 荣维东 
无论中外,“整本书”几乎是古代语文教材的主导类型。整本书阅读在我国百年来大致经历了“三次浪潮”:一是从清末民初二十年代提出到民国中期三四十年代衰落;二是从二十世纪四五十年代的一度提倡到二十世纪下半叶的衰落;三是从二十一世...
关键词：整本书阅读 课程史 教育哲学 语文课程标准 经典阅读 
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