邓维秀

作品数：29被引量：70H指数：5
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供职机构：郧阳医学院更多>>
发文主题：细菌L型医学教育肠出血性大肠杆菌O157:H7口服小鼠免疫器官更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
发文期刊：《新乡医学院学报》《中国卫生检验杂志》《中国民族民间医药》《中国高等医学教育》更多>>
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口服云芝多糖对小鼠免疫器官影响的结果及意义被引量：5
《中国民族民间医药》2010年第15期88-88,共1页张立显 李亚玲 邓维秀 赵杰 
目的:探讨口服云芝多糖能对小鼠免疫器官的影响。方法:48只小鼠随机分小、中、大剂量三个实验组和对照组。试验组依次分别经口服不同剂量云芝多糖(125,250和500 mg.kg-1.d-1),每日1次,连续28d。分别于7d、14d、21d、28d取各组小鼠胸腺...
关键词：口服 云芝多糖 小鼠免疫器官 
口服云芝多糖对小鼠免疫器官及血液CD4^+和CD8^+ T细胞的影响被引量：3
《新乡医学院学报》2010年第5期453-455,共3页张立显 李亚玲 邓维秀 赵杰 
郧阳医学院资助项目(编号:2004xs15)
目的探讨口服云芝多糖(CVPS)对小鼠免疫功能的影响。方法将48只小鼠随机分为T1、T2、T3组和对照组,每组12只。T1、T2、T3组分别口服不同剂量CVPS(125、250、500mg·kg-1·d-1),每日1次,连续28d;对照组给予等体积双蒸馏水。分别于7、14...
关键词：口服 云芝多糖 小鼠 免疫作用 
PBL结合早期接触临床的免疫学教学实践被引量：4
《中国高等医学教育》2010年第5期118-119,共2页邓维秀 彭吉林 李平飞 杨敬宁 赵杰 
院内教学改革资助项目
PBL结合早期接触临床理念贯穿免疫学教学全过程。把握联系临床实践恰当的切入点,加强基础与临床知识间的互相渗透与结合。激发学习兴趣,培养学生初步临床思维和主动获取知识能力,有助于创新型人才培养。提高免疫学教学质量。该模式是适...
关键词：PBL 早期接触临床 免疫学 教学实践 
血平板分离培养细菌L型的生物学特性被引量：1
《检验医学》2010年第3期185-187,共3页邓维秀 李亚玲 唐微 
目的了解血平板分离培养细菌L型的特性及其漏检原因。方法201份标本直接接种于血平板培养,盲刮盲扩后取针尖样或云雾状菌落,干片固定观察菌落特征;常规法鉴定L型及其生化特性。结果分离出102株L型(50.7%),针尖样菌落57份,云雾状菌落45...
关键词：血平板 细菌L型 生物学特性 
阑尾炎组织细菌L型培养及其意义被引量：2
《检验医学》2006年第4期319-319,323,共2页邓维秀 李亚玲 赵均秀 杨永森 
关键词：细胞L型 培养 阑尾炎 
口服抗原与肠粘膜免疫被引量：1
《郧阳医学院学报》2005年第6期372-374,共3页张立显 邓维秀 
关键词：口服抗原 肠粘膜免疫 
医学免疫学基本概念教学法初探被引量：10
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2005年第3期236-237,共2页汤红明 邓维秀 赵杰 杨敬宁 
医学免疫学基本概念清晰、准确、有层次是理解和掌握免疫学基础知识的前提,因此,在免疫学教学实践中,从最基本的概念讲授入手,尝试运用比喻法、概括法、逻辑推理法、拆分法、启发式分析法、比较法等方法,激发了学生的学习兴趣,充分调动...
关键词：医学免疫学 概念教学法 学习积极性 基础知识 教学实践 学习兴趣 教学质量 比喻法 拆分法 分析法 启发式 比较法 学生 
中心法在免疫学教学中的运用
《医学理论与实践》2005年第3期360-361,共2页汤红明 赵杰 邓维秀 
现代免疫学分为基础免疫学、临床免疫学和免疫学技术三个方面 ,而医学各专业必修的主要为基础免疫学 ,其基础知识主要围绕免疫应答这一中心内容展开。本文主要谈了中心法在讲授绪论、抗原、免疫系统结构与功能时的运用。
关键词：基础免疫 免疫学教学 临床免疫学 免疫学技术 抗原 免疫应答 医学 心法 中心内容 学分 
HLA-G突变分子对NK细胞抑制作用的研究
《郧阳医学院学报》2004年第6期338-342,F003,共6页杨敬宁 陈庆 许景云 邓维秀 
目的探索可溶性HLAG1分子结构对功能的影响,为其临床应用打下基础。方法通过分子克隆技术,去掉HLAG1重链分子α1功能区氨基端24肽,然后与轻链蛋白在体外与九肽共折叠复性形成复合物,并检测复合物对NK细胞杀伤活性的影响。结果成功构建...
关键词：HLA—G1分子 突变 折叠 细胞毒作用 
磷酸盐/柠檬酸缓冲液提取凋亡细胞小片段DNA方法的应用和改良被引量：1
《郧阳医学院学报》2004年第3期176-178,共3页夏飞 邓维秀 汤红明 刘胜武 
关键词：磷酸盐缓冲液 柠檬酸缓冲液 细胞凋亡 小片段DNA 影响因素 DNA提取 凝胶电泳 
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