何淑贞

作品数：3被引量：6H指数：2
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供职机构：青海师范大学外语系更多>>
发文主题：背景知识文化因素大学英语教学高校英语教学模式更多>>
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浅析大学英语教学中背景知识与阅读理解之间的关系被引量：3
《青海民族研究》2003年第4期93-94,共2页何淑贞 
许多外语教师认为学生阅读理解差是由于语言知识的贫乏,以为扩大词汇量和掌握复杂句型是提高阅读理解能力的唯一途径。其实了解和掌握文章背景知识是提高阅读能力关键之所在。本文探讨了背景知识与阅读理解之间的关系,分析了学生缺乏背...
关键词：背景知识 文化因素 阅读理解 
外语教学中文化导入应遵循的原则被引量：1
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2003年第1期104-106,共3页何淑贞 
在语言课上文化教学是一个值得重视的问题 ,教师在教学中除了完成必要的语言知识的讲解外 ,还应有意识地 ,适时适量地导入文化 ,向学生展现英语国家独特的社会风貌与价值观念。为了使学生加深对语言现象的理解和领悟 ,外语课堂的文化教...
关键词：教学原则 文化模式 交际能力 文化导入 
我省高校英语水平等级考试的现状分析及对策被引量：2
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2001年第3期167-170,共4页何淑贞 杨慧 李健 贾青萍 
青海省高校公共外语教学实践研究项目之一,青海省教委科研经费资助
大学英语考试在我省只实行了五至六年 ,但对我省公共外语教学起到了积极的推动作用 ,师生增加了英语教与学的投入 ,激发了学生学习英语的积极性。由于我省生源英语水平的差异及教学中也存在一此不足之处 ,学生大学毕业时英语四级考试的...
关键词：大学英语 英语水平考试 教学改革 教学模式 青海 高校 及格率 
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