余莉莎

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高职《跨境电商英语》课程思政教学实践探索——以成都职业技术学院为例
《虹》2022年第8期57-59,共3页余莉莎 路德慧 
四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社资助项目“高职《跨境电商英语》数字课程资源建设研究”(项目编号:SCWYGJ22-25)。
将课程思政融入高职英语教学是必要并可行的。该文探讨了高职商务英语专业《跨境电商英语》课程思政的内容设计,并阐述了课程思政在课程教学中的实施情况,为课程思政元素融入高职英语教学提供一定的参考价值。
关键词：高职 跨境电商英语 课程思政 
高职院校英语教师教学认知调查研究
《四川省干部函授学院学报》2018年第1期103-108,共6页钟富强 余莉莎 
四川省教育厅2009年四川省大学英语教学改革项目"以就业为导向的高职英语能力培养研究"(重大项目;川教函[2009]670号)的研究成果之一
教师的教学决策和课堂行为受自身教学认知的影响,并共同作用于学生的学习认知和行为。研究高职英语教师的教学认知对高职学生英语能力培养具有重要作用。本研究通过问卷调查和访谈的形式对四川省内7所高职院校英语老师的语言观、教学观...
关键词：高职院校 英语教师 教学认知 问卷调查 
以“工作过程为导向”的高职院校物流专业英语教学改革探讨被引量：1
《考试周刊》2010年第31期23-24,共2页余莉莎 
高职院校物流专业英语课程能为物流学生奠定好语言和专业基础,使他们在工作中得心应手,熟练操作。目前各高职院校中的该课程的教学存在不少误区及不足之处,以＂工作过程为导向＂为指导思想的教学改革迫在眉睫,该思想强调在物流活动过程...
关键词：高职物流英语 “工作过程为导向” 教学改革 
高职学生备考英语四级考试的方法探究被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2009年第8期42-43,共2页余莉莎 
大学英语四级考试能帮助高职学生成功敲开职业大门,并且有助于他们的未来职业发展。但是高职院校学生的四级通过率普遍较低,其原因在于他们的基础薄弱,听力糟糕,单词量少,缺乏应试技巧等等。本文通过分析大学英语四级考试各个题型的特点...
关键词：大学英语四级 高职学生 方法 
隐喻认知与高职学生英语学习
《琼州学院学报》2009年第4期139-140,共2页余莉莎 
本文阐述隐喻与认知的关系,并提出高职学生应将无意识的隐喻认知活动应用到其英语学习的各个方面中,发挥出隐喻认知的积极作用。
关键词：隐喻认知 概念隐喻 高职学生 英语学习 
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