汤勇

作品数：36被引量：91H指数：4
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供职机构：湖南城市学院更多>>
发文主题：创业地方高校创业自我效能创业意向社会网络更多>>
发文领域：经济管理文化科学社会学建筑科学更多>>
发文期刊：《内蒙古财经大学学报》《经济地理》《西华大学学报（哲学社会科学版）》《黑河学刊》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
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基于文献计量的新文科研究现状与研究热点分析被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第5期27-32,共6页孙倩 汤勇 
教育部新文科研究与改革实践项目“‘工管交叉、深度实践’的工程管理专业人才培养模式研究与改革”(2021140102);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“技术赋能,产教融合:地方高校管理类专业应用复合型人才培养模式研究”(HNJG-2021-0866)。
自2018年正式提出“新文科”建设以来,政策部门、高校和学者大力开展新文科的研究与实践。以中国知网提取的393篇CSSCI文献为基础进行计量分析,发现2019年以来以新文科为主题的发文数量快速增长。从关键词社会网络分析看,“文科建设”...
关键词：新文科 研究热点 文献计量 社会网络分析 
新型城镇化与乡村振兴推进中的逆城镇化对接机制被引量：1
《城市学刊》2019年第6期20-25,共6页汤勇 
湖南省社科基金项目（15JD08）;湖南省社会科学成果评审委员会一般课题（XSPYBZZOO8）
逆城镇化作为一种回流机制,在一定程度上弥补乡村发展过程中资金、人才、技术的不足,是促进城乡融合发展的有力支持。当前新型城镇化和乡村振兴战略同步实施过程中,政策体系已明确逆城镇化。对于平衡区域资源的重要意义,战略推进进程中...
关键词：逆城镇化 乡村振兴 城乡融合发展 产业综合承载力 
梅西大学基于情境创造的大学教学模式及对我国大学教育改革的启示
《牡丹江大学学报》2017年第4期148-150,157,共4页汤勇 
2014年湖南省普通高校教学改革研究项目"‘2011计划’框架下地方高校校企协同人才培养模式构建研究"
我国目前教育体系中情境因素引入较少,造成学生对理论的权威性缺少质疑精神,同时也使得大学课堂与社会实践分离严重。本文从梅西大学课堂情境创造入手,运用实例分析了梅西大学情境创造的手段和组织模式,发现梅西大学情境创造主要通过虚...
关键词：梅西大学 情境创造 CRITICAL THINKING 理论与实践相结合 
梅西大学“以学生为中心”教学理念实施实践及对我国高等教育教学改革的借鉴被引量：4
《宜春学院学报》2017年第1期108-112,共5页汤勇 
2014年湖南省普通高校教学改革研究项目"‘2011计划’框架下地方高校校企协同人才培养模式构建研究"
针对我国传统教学中普遍存在的"教师为中心"课堂组织模式的缺陷,结合作者梅西大学课堂参与实践,总结出梅西大学"以学生为中心"(student-centered)课堂组织模式主要体现在:专注学生选课系统,保证学生在整个教学体系中拥有自主的课程组合...
关键词：梅西大学 以教师为中心 以学生为中心 反思与反馈 
城市发展规模理论:国外前沿研究回顾
《城市学刊》2016年第5期61-65,共5页汤勇 
湖南省社科基金项目(15JD08);湖南省教育厅优秀青年项目(15B046)
Zipf定律的统计学意义及对城市发展规模的借鉴意义、城市合理规模及Zipf定律适用范围是国外城市发展规模理论的三类前沿问题。从创新驱动的角度总结国外城市发展规模研究的进展并讨论创新的过程性特征与城市发展的契合要求,认为城市是...
关键词：城市规模 Zipf定律 创新过程 外部性 
在校大学生手机依赖的影响与干预机制研究——以湖南城市学院为例被引量：4
《黑河学刊》2015年第9期104-107,共4页王太明 汤勇 谭嘉佩 宋珂 李积霞 
湖南城市学院2014年度大学生教育改革与发展专项课题项目;项目编号:2014xs03
采用理论分析法和调研分析法,以湖南城市学院在校大一、大二、大三学生为研究对象,广泛展开随机调查,根据手机依赖相关理论及文献,编制大学生手机依赖问卷调查表,研究内容包括大学生手机依赖理论分析,在校大学生手机依赖现状调查研究,...
关键词：大学生 手机依赖 影响 干预机制 湖南城市学院 
项目化课程体系下知识结合模型探索性研究被引量：3
《内蒙古财经大学学报》2015年第5期84-90,共7页孙倩 汤勇 
2013年湖南省普通高等学校教学改革项目(383);2014年湖南省普通高等学校教学改革项目(XJK013CGD067)
在项目化课程体系开展背景下,针对大学教育理论知识与实践知识的结合问题,本文采用探索性案例分析方法,以湖南城市学院工程管理专业学生为对象,在访谈基础上,运用语义分析法对理论知识与实践知识的关系建立起3个一级主题和11个二级主题...
关键词：理论知识 知识结合 实习 课程项目化 
校企协同人才培养:校企合作人才培养的新思路被引量：8
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第9期72-75,共4页汤勇 
2014年湖南省普通高校教学改革研究项目"‘2011计划’框架下地方高校校企协同人才培养模式构建研究";2013年湖南省普通高校教学改革研究项目"应用型本科院校工商管理专业项目型实践课程体系构建及绩效评价";湖南省教育科学规划课题"2011计划引导地方高校技术创业职能形成的机理与管理体系构建"(XJK013CGD067)
针对当前校企合作人才培养中出现的一系列问题,结合协同教育理论及"2011计划"建设理论,从知识视角提出校企协同人才培养思路。在实现途径上,需要允许校企全面人才渗透,强调人才培养的全过程合作,并改革现有人才培养体制机制。其中体制...
关键词：校企合作 校企协同 体制机制 2011计划 
内创业员工与独立创业者创业特质比较被引量：2
《城市问题》2015年第4期64-71,共8页郭美兰 汤勇 孙倩 
国家社会科学基金青年项目(13CGL022)
内创业员工作为企业二次创业的重要推动者,对于企业持续获得竞争力至关重要。但内创业员工作为创业者与企业员工的结合体,在创业特征方面与独立创业者存在差异。运用实证分析方法,通过建立包含人口学特征、创业感知及创业态度等创业特...
关键词：内创业员工 独立创业者 创业特质 创业感知 
“2011计划”引导大学校企协同人才培养机制分析
《宜春学院学报》2015年第2期119-124,共6页汤勇 
2014年湖南省普通高校教学改革研究项目"'2011计划'框架下地方高校校企协同人才培养模式构建研究";湖南省教育科学规划课题"2011计划引导地方高校技术创业职能形成的机理与管理体系构建"(XJK013CGD067)
根据"2011计划"协同创新要求,提出"校企协同"人才培养,并探讨其实现机制:对于动力机制,各协同体知识特色是协同体组建动力。对于选择机制,认为协同体选择应该是先验的,应该组建"大学里的企业"和"企业里的大学"。对于风险机制,认为协同...
关键词：校企协同 “2011计划” 协同机制 地方性大学 
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