王嵘

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：运城学院教育与心理科学系更多>>
发文主题：布卢姆教学策略课堂教学小学英语教学小学英语更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《太原师范学院学报（社会科学版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《文教资料》《运城学院学报》更多>>
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小学职前教师提问能力现状及应对策略研究——基于修订后的布卢姆教育目标分类学理论被引量：1
《运城学院学报》2024年第3期84-89,共6页王嵘 
运城学院2019年度应用研究项目(CY-2019004);山西省哲学社会科学规划课题(2022YY176);山西省教学改革研究项目(J20221004)
提问能力是教师教育实践能力的重要组成部分,能够提出高质量问题并有效进行提问是一名合格教师应具备的基本素质之一。本研究使用修订后的布卢姆教育目标分类表对小学教育专业大四年级学生(n=10)执教的10节语文课中的提问进行分析,发现...
关键词：师范生 修订后的布卢姆教育目标分类法 提问能力 知-行-思-行 
刍议主体性教学策略在小学英语教学中的运用被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期126-128,共3页王嵘 
主体性英语课堂教学顺应新课程改革的总体目标,体现了我国素质教育的根本目的。它的主要特征表现在对学生自主性、主动性和创造性的培养上。在小学英语课堂教学中实施主体性教学策略,就应从以下三方面做起:立足学生的自主性、激发学生...
关键词：小学英语 课堂教学 主体性 
关于山西省农村贫困地区学校教研培训制度的调查报告——以夏县、平陆部分中小学为例
《太原师范学院学报（社会科学版）》2010年第2期120-123,共4页王嵘 
山西省教育厅软科学项目:<山西省贫困地区教育现状与对策>(2008041052-02)
学校有效开展教师研训工作是提升教师专业化素养的重要途径,是学校可持续发展的关键。但在农村贫困地区学校的具体研训工作开展过程中存在一些困难与难题:学校领导对研训工作的重视程度与对具体研训工作的整体设计规划与落实之间的矛盾...
关键词：贫困地区 义务教育阶段 学校教研 教师培训 
加强教学基本功训练 提升核心竞争力
《沧桑》2010年第2期207-208,共2页王嵘 
教学基本功是小学教育专业教学中一项十分重要的训练内容,它直接关系到学生的受欢迎程度。新时代下教学基本功的内容有所发展和丰富。要加强对小学教育专业学生的教学基本功训练,提高其就业竞争力必须从四方面入手:调整课程结构,营造基...
关键词：小学教育(本科)专业 教学基本功 训练 对策 
孔孟荀教育价值取向之比较
《文教资料》2008年第7期82-84,共3页王嵘 
"德政"、"仁政"与"礼治"分别是孔子、孟子和荀子的教育价值取向.三人的教育基本思想在根本上是相似或相通的,三人的异处只是出发点和角度的不同.
关键词：孔子 孟子 荀子 "德" "仁" "礼" 
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