田祥高

作品数：3被引量：2H指数：1
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发文主题：数学高考试题高考数学试卷发散思维新课程高考课程更多>>
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所获基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育考试“十一五”科研规划课题更多>>
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2014年全国数学高考试题创新特色探析被引量：2
《中国考试》2015年第2期55-62,共8页田祥高 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目批准号:14YJA880066);湖北省"十二五"教育科学规划课题新课程高考试卷与课程标准一致性研究(课题编号:2012B014)
创新是高考命题者的追求,文章通过对2014年全国37套高考数学试题的分析发现,2014年数学高考部分试题具有情景新、定义新、解法新等特点,较好地体现了新课改注重培养学生创新思维的课程理念,使高考试题具有较好的区分度。
关键词：2014年全国数学高考试题 创新特色 探析 
新课程下高考数学试卷结构要素的初步研究
《中学数学教学》2008年第3期1-7,共7页王后雄 田祥高 
全国教育考试“十一五”规划基金课题“新课程下高考质量评价标准体系及实施研究”阶段成果(课题编号:2006JKS1051)
新课程标准下高考内容的改革是高考改革的重点和难点．通过对2007年四省区六套（文理科）新课程数学高考试卷和近几年全国高考试卷的研究，阐述了新课程高考数学试题设计的新思路：合理分配试题的分值，提高试卷内容的覆盖率；在命制试...
关键词：新课程高考 数学高考 试卷结构 
培养学生探索能力的探索
《数学教学》1994年第1期14-16,共3页田祥高 
长期以来在传统的数学教学中,潜在这样一种倾向:较为重视“封闭式”问题(即题目十“题设、解题依据、解题方法、结论”四个要素齐全的问题),而较为忽视“开放式”问题(即四个要素中至少缺少两个要素的问题);较为重视从实际问题提出数学...
关键词：探索能力 数学问题 数学教学 解题方法 题设 数学理论 直觉思维 发散思维 思维过程 解题思路 
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