郎巍

作品数：13被引量：92H指数：6
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供职机构：沈阳医学院护理学院更多>>
发文主题：自我护理能力护理教育护理健康教育原发性高血压更多>>
发文领域：医药卫生文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《全科护理》《沈阳医学院学报》《中国老年保健医学》《中华现代护理杂志》更多>>
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沈阳市失能老年人居家养老社区照顾需求及影响因素分析被引量：4
《中国老年保健医学》2021年第5期87-89,93,共4页刘思雨 李欣 罗婷 王丹 李莎莎 郎巍 
沈阳医学院大学生科研课题项目(NO.20198036)。
目的调查失能老年人居家养老社区照顾需求,分析相关影响因素,为完善社区老年人照顾体系提供依据。方法采用整群随机抽样的方法,用ADL量表调查1000名老年人,共筛选出失能老年人132人,应用一般情况调查表、失能老年人居家养老社区照顾需...
关键词：失能老年人 社区照顾 养老需求 
基于情景模拟教学的护生核心能力培养策略研究被引量：1
《中外女性健康研究》2021年第20期185-186,共2页郎巍 王睿颖 李俊媛 张利群 王佳 仝慧娟 
沈阳医学院教学研究课题“基于情景模拟教学的护生核心能力培养策略研究”(项目编号:YB2019008)。
目的探讨将情景模拟教学应用在护生核心能力培养中的策略。方法将2019级171名护理本科生作为研究组,2018级174名护理本科生作为对照组,将情景模拟教学法在研究组护生中进行实施,同时将传统教学法在对照组护生中进行实施。对课程的总成...
关键词：情景模拟 护生核心能力 本科护理教学 
延续性护理用于心肌梗死患者出院后对心绞痛发作的改善分析
《中外女性健康研究》2020年第10期7-8,共2页郎巍 
目的:观察分析对心肌梗死患者实施延续性护理对其出院后心绞痛发作情况的影响效果。方法:收集40例心肌梗死患者,随机分两组。对照组给予常规护理措施,观察组给予延续性护理措施,观察两组患者出院后的心绞痛发作情况以及护理满意度。结果...
关键词：心肌梗死 心绞痛发作 延续性护理 
Seminar结合传统教学法在健康评估教学中的应用被引量：1
《中国高等医学教育》2017年第10期99-100,共2页张利群 张喜琰 仝慧娟 朴春喜 崔仁善 郎巍 刘瑛 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目:Seminar-CBL教学模式在护理本科教学中的应用研究(编号:UPRP20140519);沈阳医学院教学研究课题:Seminar教学模式在<健康评估>教学实践中的应用研究(编号:YB2014014)
目的:探讨Seminar结合传统教学法在健康评估教学中的应用。方法:将112名本科护生随机分成试验组和对照组,试验组采用Seminar与传统教学模式教学,对照组采用传统教学法。通过试验后两组学生的期末考试成绩及批判性思维能力测量表进行效...
关键词：SEMINAR 传统教学 健康评估 课程 
协同护理模式对急性心梗经皮冠状动脉介入术患者自我护理能力的干预被引量：10
《包头医学院学报》2017年第10期84-86,共3页郎巍 高丽红 
目的:分析协同护理模式对急性心梗经皮冠状动脉介入术(percutaneouscoronary intervention,PCI)患者自我护理能力的干预效果。方法:选择急性心肌梗死PCI术后患者100例,随机分为观察组与对照组,每组各50例。对照组患者实施常规护理,观察...
关键词：协同护理 急性心梗 自我护理 干预效果 
回授法在直肠癌永久性结肠造口患者健康教育中应用研究被引量：6
《实用临床护理学电子杂志》2017年第40期8-8,18,共2页郎巍 高丽红 
目的分析回授法在直肠癌永久性结肠造口患者健康教育中的应用效果。方法选取直肠癌永久性结肠造口患者70例,采用随机数字法将其随机分为干预组与对照组,各35例。对照组采用传统健康教育方法,干预组采用回授法进行健康教育。比较两组患...
关键词：回授法 健康教育 永久性结肠造口 
叙事护理教学在护理伦理课程中的应用初探被引量：5
《中国医药指南》2017年第27期293-294,共2页郎巍 刘瑛 张利群 
目的初步探索叙事护理教学在护理伦理课程中的应用效果。方法在我校2014级226名护理专业本科生的护理伦理课程中,应用欣赏文学及影视作品、分享道德故事和书写反思日记等形式进行叙事护理教学。课程结束后,调查学生对叙事护理教学效果...
关键词：护理教育 叙事护理教学 叙事教育 护理伦理 
三种教学方法在急危重症护理学教学中的应用比较被引量：11
《中华现代护理杂志》2017年第16期2189-2192,共4页吴菲 郎巍 宋艳丽 
沈阳医学院教改课题（31803522）
目的 探讨将LBL教学法、PBL教学法、PBL与LBL双轨教学法用于急危重症护理教学中,对学生急救知识和技能的培养效果.方法 采用目的抽样法抽取沈阳医学院2013届护理本科学生60人,随机分成3组,每组20人,分别进行LBL教学法、PBL教学法、PBL＋...
关键词：急危重症护理学 LBL教学法 PBL教学法 Lecture-based LEARNING (LBL) Problem-based LEARNING (PBL) 
专题研讨结合案例教学在健康评估课程中的应用被引量：13
《中华护理教育》2017年第5期346-350,共5页张利群 张喜琰 仝慧娟 朴春喜 崔仁善 郎巍 刘瑛 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140519);沈阳医学院教学研究课题(YB2014014)
目的探讨专题研讨结合案例教学在护理本科健康评估课程中的应用效果。方法将2013级116名本科生按照班级随机分为试验组和对照组,试验组采用专题研讨结合案例教学方法,对照组采用传统教学方法。课程学习结束后,采用理论考核与问卷调查评...
关键词：教育 护理 学士 专题研讨 案例教学 
临床护士道德困境现状及其影响因素分析被引量：8
《中国实用护理杂志》2014年第21期64-66,共3页崔仁善 范美 仝慧娟 张喜琰 郎巍 刘瑛 
目的描述临床护士经历的道德困境现状，分析其影响因素。方法分层抽样方法抽取临床护士240名进行问卷调查，问卷由一般情况调查表和道德困境量表组成。结果临床护士经历的道德困境均分为（2．66±0．41）分；临床护士道德困境的影响因...
关键词：临床 护士 道德困境 
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