刘智

作品数:16被引量:32H指数:3
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供职机构:沈阳工业大学更多>>
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发文领域:理学经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《牡丹江大学学报》《中国市场》《商场现代化》《长春工程学院学报(自然科学版)》更多>>
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基于应用能力培养的线性代数课程教学改革
《中国市场》2016年第31期244-245,共2页汪妍 刘智 于巍 
文章针对线性代数传统教学方式方法中存在的问题,对本校部分专业的线性代数课程进行了教学改革。在课堂教学改革中增加了对Matlab工具的讲解和具体上机操作,提高了学生实际应用能力;在课后教学改革中引入了CAI软件,实现了大面积因材施教...
关键词:线性代数 CAI 教学改革 
多变量金融时间序列的相空间重构理论研究被引量:3
《中国市场》2014年第43期100-101,共2页刘智 
金融时间序列是金融市场这个复杂系统在演化过程中产生的离散输出,根据观测点的数量,金融时间序列可以分为单变量时间序列和多变量时间序列。在多维时间序列中,有些维度的时间序列之间存在较大的演化差异,从众多的时间序列中挑选出这些...
关键词:金融时间序列 相空间重构 预测 
培养数学工程能力的实践与思考
《江苏科技信息》2014年第20期81-82,共2页姜雪 刘智 于巍 
辽宁省教育厅教学改革立项项目;项目名称:工科院校数学工程能力创新培养的探索与实践;项目编号:2012411
文章基于工科专业学生的培养目标和定位,以数学的理论体系为出发点,结合实践教学,从数学思维方式的突破,数学思维的培养,数学模型构建能力的培养,改革成绩考核体系,使教学评价成为评价者与被评价者的双方互动的行为四个方面,探索并实践...
关键词:数学工程能力 数学思维 数学模型 教学评价 
灰色预测在股票预测中的应用被引量:2
《中国市场》2013年第46期143-144,共2页刘智 
对股票价格的预测,直接影响投资者的投资决策,与投资者的经济利益密切相关。股票市场特有的波动性和不确定性,给股票的预测带来困难。灰色预测法是一种对含有不确定因素的系统进行预测的方法。灰色系统是介于白色系统和黑色系统之间的...
关键词:股票价格 灰色预测 GM(1 1)模型 
基于“卓越计划”的管理运筹学教学研究被引量:2
《中国市场》2012年第41期145-146,共2页刘智 
管理运筹学是经济和管理类专业的必修课程。该课程既具有管理的实践性特征,又具有数学的研究性,对培养学生的分析和解决问题能力有着重要作用。管理运筹学教学中应更新教学观念,科学的组织实验教学;应以学生为本,突出专业特色。在运筹学...
关键词:卓越计划 运筹学实验 数学建模 
北京水资源短缺风险预测
《长春工程学院学报(自然科学版)》2012年第3期117-119,共3页刘智 姜雪 
健全辽宁政府预测体系研究(10C010);辽宁省自然基金(20092177)
应用灰色—指数平滑变权组合预测的方法,对2010年北京市缺水总量及水资源总量进行预测,并且计算了单项预测及组合预测的精度,通过比较得出组合预测的方法精确度较高,最后用组合预测的方法预测出2010年北京市缺水总量及水资源总量;对于2...
关键词:指数平滑预测 灰色系统 组合预测 水资源短缺风险 
关于独立学院管理运筹学教学的思考被引量:1
《高师理科学刊》2011年第4期83-83,共1页刘智 汪妍 
运筹学对管理科学的发展有重要作用[1].管理运筹学是运用数学方法研究客观世界中的各种复杂问题,其独特之处在于为实现或未来系统建立数学模型,并进行定量分析,从而求得系统最优运行或最优设计方案[2].工商管理类学生数学基础较薄弱,学...
关键词:运筹学教学 管理科学 学院 最优设计方案 客观世界 数学方法 数学模型 定量分析 
时间序列趋势法在预测市场销售量中的应用
《商场现代化》2011年第7期39-39,共1页汪妍 刘智 
利用时间序列趋势法预测市场销售量为线性趋势的情况
关键词:时间序列 趋势法 预测 
金融机具销售组合预测方法的研究与应用
《生物数学学报》2011年第1期145-152,共8页刘智 刘洪 
本文以省科学技术基金项目"企业市场预测系统的研究"为依托,以鞍山某金融机具公司为背景,对金融机具销售组合预测进行了深入的研究.首先,应用定量和定性预测方法进行单项预测,然后应用组合预测方法进一步修正预测值,最后运用定性影响因...
关键词:销售组合预测 模糊网络-灰色-季节指数 金融机具 
关于提高线性代数课堂教学效果的几点体会被引量:3
《牡丹江大学学报》2011年第1期134-134,138,共2页姜雪 刘智 
文章主要介绍了提高线性代数课堂教学效果的几点体会,包括数形结合思想的运用,与其他学科间的联系举例,讲究教学语言的艺术性,讲究批评的方式。旨在和同行教师进行交流切磋,不断完善教学方法,提高教学质量。
关键词:线性代数 教学效果 数学概念 
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