吕佩桢

作品数：14被引量：13H指数：2
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供职机构：淄博师范高等专科学校更多>>
发文主题：啦啦操十二届运动会口令开幕式教师更多>>
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发文期刊：《文体用品与科技》《中国学校体育》《俪人（教师）》《田径》更多>>
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多媒体技术在高校健美操教学中的应用被引量：5
《当代体育科技》2020年第25期88-90,共3页吕佩桢 
目前,我国的教育事业的发展已经进入了一个崭新的局面,对于高校教育来说,教学理念也在发生着很大的变化,其中高校健美操运动的重要性也被逐渐被老师和学校所认知,使得很多的高校在开展体育教学活动的时候,将健美操这项运动作为了主要教...
关键词：多媒体技术 高校健美操教学 应用 发展 
拓展高校体育器材资源的研究策略
《文体用品与科技》2020年第8期246-247,共2页吕佩桢 
高校是培养人才的重要场所,除了文化知识学习外,体育锻炼也是必不可少的,可以促进身心健康发展。从目前体育教学情况来看,器材缺乏是普遍存在的问题,会影响到正常体育活动,所以拓展资源才能满足更多需求。本文先介绍体育器材的重要性,...
关键词：高校体育 拓展器材资源 教学策略 
抢圈在足球训练中的应用及训练效果分析
《俪人（教师）》2014年第15期260-260,共1页吕佩桢 
抢圈练习在足球训练中深受师生的欢迎,具有实战性强、趣味性高、组织灵活等特点.文章通过分析抢圈练习的应用特点及训练效果,着重对攻防队员的训练要求进行了探讨,同时提出了教学建议,以期为足球训练水平的提高提供理论依据.
关键词：足球 抢圈 应用 效果 
淄博市草根足球联赛现状调查被引量：2
《当代体育科技》2013年第18期159-160,共2页吕佩桢 
采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法,以淄博市业余足球参与者为调查对象,通过对淄博草根足球大联盟联赛的组织过程及其相关的方面进行了调查,得到当前淄博市草根足球的发展现状,探讨了淄博市草根足球运动开展中存在的问题并...
关键词：淄博市 草根足球 现状 
大型啦啦操方阵表演训练方法探究——以山东省第二十二届运动会为例
《大家》2012年第10期220-221,共2页吕佩桢 
山东省第二十二届运动会开幕式于2010年9月19日在淄博市体育中心体育场隆重举行,由800名女大学生组成的啦啦操方阵表演成为开幕式上第一道靓丽的风景线。
关键词：啦啦操 方法探究 山东省 表演训练 方阵 基本训练 成套动作 开幕式 运动会 教练员 
浅析大型啦啦操方阵表演动作的编排
《体育教学》2011年第12期71-72,共2页吕佩桢 
大型啦啦操方阵表演是在小型啦啦操队表演的基础上发展起来的。在许多大型活动中,如大型运动会开幕式表演,受表演场地、表演人数及表演时间等因素的影响,小型啦啦操队表演已经满足不了较大规模表演的需求,因此,大队形、
关键词：表演动作 啦啦操 方阵 编排 大型运动会 开幕式 队形 
大型啦啦操方阵表演训练方法探究——以山东省第二十二届运动会为例被引量：1
《淄博师专学报》2011年第2期25-28,共4页吕佩桢 
2010年淄博师范高等专科学校校级课题"大型啦啦操方阵表演训练方法研究"[10xk032]的阶段成果
大型啦啦操方阵表演自从成为北京奥运会、济南全运会开幕式上的开场秀以来,现在已是各种大型活动中的香饽饽。然而,啦啦操方阵表演的排练过程却是一项复杂而细致的工作。与小型啦啦操队表演相比,在表演时间、表演人数、动作编排和队形...
关键词：啦啦操 啦啦操方阵表演 训练方法 
对体操术语及队列口令的辨析被引量：1
《中国学校体育》2010年第9期48-48,共1页吕佩桢 白惠洁 
（一）对体育教学中“原地转法”的辨析 笔者在听课过程中曾多次听到过“原地四面转法”这个体操术语（包括在许多体育公开课中），也在一些体育教材中见过“原地三面转法”这一称谓。仔细分析—下，上述两种体操术语的叫法都不够准确...
关键词：体操术语 队列队形 口令 体育教学 体育公开课 听课过程 体育教材 原地 
合理选择技巧教学保护帮助的方法
《中国学校体育》2009年第9期59-59,共1页吕佩桢 
一、保护帮助时站位要得当 在体育教学中，保护与帮助者应根据不同动作的结构牦点，选择最适宜的位置。技巧动作按照技术结构可分为动力性动作；静止姿势和用力性动作两大类。动力性动作包括各种滚翻、手翻、半手翻等动作；静止姿势和...
关键词：保护帮助 技巧教学 技巧动作 技术结构 体育教学 平衡动作 动力性 帮助者 
小学科学课教学中过程性评价的尝试和思考被引量：4
《淄博师专学报》2008年第3期9-14,共6页高霞 吕佩桢 
小学科学教学中的评价是小学科学教育体系中的一个基本反馈机制,当代的小学科学教育评价更多地使用过程性评价。在小学科学教学实践过程中,我们尝试从课前准备(材料准备和收集材料)、课堂探究、小组合作、课后拓展等方面对学生的学习过...
关键词：小学 科学课 教学 过程性评价 
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